地方綜合性大學(xué)教育成本核算分析——以延邊大學(xué)理工學(xué)院為例.pdf

1、高等教育決策與管理的需要推進(jìn)了高等學(xué)校學(xué)生生均教育成本的計(jì)量。高校學(xué)生生均教育成本信息對(duì)確定高等教育財(cái)政撥款、制定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、家庭教育決策，乃至計(jì)量高等教育效率和收益率的重要依據(jù)。教育部、財(cái)政部、國(guó)家計(jì)委1996年在《高等學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》中規(guī)定，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)年生均教育成本所包含的項(xiàng)目和內(nèi)容，要求高等學(xué)校向物價(jià)部門申報(bào)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，必須提供培養(yǎng)成本的相關(guān)信息。雖然政府部門規(guī)定的成本項(xiàng)目不是真正意義上的學(xué)生培養(yǎng)成本，但為履行學(xué)費(fèi)審批程序，

2、很多的高等學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)地計(jì)量生均教育成本。 在計(jì)量生均教育成本時(shí)，由于教育成本的計(jì)算目前沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的模式，現(xiàn)有的各種模型雖然主體結(jié)構(gòu)基本相同，但許多項(xiàng)目尚有待于探索，因此，本論文立足延邊大學(xué)的基本特點(diǎn)，確立每一級(jí)需要計(jì)算的生均教育成本的具體項(xiàng)目，結(jié)合延邊大學(xué)的基本特點(diǎn)以及教育成本測(cè)量的理論與公式，以延邊大學(xué)的理工學(xué)院為例，計(jì)算出本科生生均教育成本。 本文運(yùn)用教育學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)教育成本的理訖，采用文

3、獻(xiàn)法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查法、會(huì)計(jì)核算法、比較法等研究方法，從國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)教育成本的定義入手，研究國(guó)內(nèi)外的教育成本核算理論基礎(chǔ)上，計(jì)算出延邊大學(xué)理工學(xué)院2002年至2005年四年的生均教育成本。 通過(guò)核算生均教育成本和分析中得到如下結(jié)論：高校教育投資短缺，教育投資的浪費(fèi)嚴(yán)重，效益低下。1．延邊大學(xué)不僅是屬于地方綜合性大學(xué)，而且在辦學(xué)模式上是異地的辦學(xué)形式，在學(xué)校行政機(jī)構(gòu)設(shè)置上目前還有一定的不足之處，存在著重復(fù)投資、重復(fù)建設(shè)的情況。2．教育成