中國研究型大學核心競爭力問題研究.pdf

1、二次世界大戰(zhàn)以后，世界范圍的高等教育經歷了前所未有的規(guī)模擴張，世界范圍內出現了高等教育市場化浪潮，由此中國導致研究型大學核心競爭力的出現。 2001 年 12 月 11 日，中國正式加入世界貿易組織(WTO)。對于中國教育來說，加入 WTO 的實質性問題是開放教育市場。中國研究型大學要求得生存與發(fā)展，需要有競爭力，特別是核心競爭力。 本研究認為：中國研究型大學的核心競爭力即研究型大學的核心能力。用一句話來概括，核心競爭力

2、就是競爭力的靈魂，是決定競爭力的影響力。它具有獨特性、價值性、延展性、動態(tài)性。研究型大學精神是研究型大學核心競爭力的集中體現。研究型大學通過大學精神特有的凝聚功能、激勵功能、規(guī)范功能和環(huán)境營造功能來維系研究型大學的運轉的，從而建構起核心競爭力的。 大學校長是領頭羊，是帶領一所研究型大學完成使命、實現目標的關鍵性人物。大學教師是大學的最基本力量和最基本組成部分，是提高研究型大學核心競爭力的必備條件，優(yōu)秀的大學教師一大學教授更是研究