旅游院校職業(yè)道德教育模式優(yōu)化研究.pdf

1、隨著世界全球化的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度飛快，旅游業(yè)的發(fā)展也突飛猛進(jìn)，為了能夠很好的適應(yīng)旅游業(yè)的發(fā)展，旅游院校作為旅游人才的輸送基地，有必要培養(yǎng)具有成熟的價(jià)值取向及道德觀念的旅游從業(yè)者，來促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)代的教育事業(yè)更注重學(xué)生人格的培養(yǎng)和價(jià)值觀的鍛造，所以，加強(qiáng)旅游院校職業(yè)道德教育勢(shì)在必行。 本文依據(jù)旅游院校教育承擔(dān)著輸送高素質(zhì)旅游人才的任務(wù)，旅游專業(yè)畢業(yè)生的從業(yè)道德問題重重以及旅游活動(dòng)中旅游者體驗(yàn)質(zhì)量

2、受影響等問題，聚焦于旅游院校職業(yè)道德教育模式，然后以現(xiàn)實(shí)中的旅游活動(dòng)的開展及其持續(xù)發(fā)展入手，分析到旅游職業(yè)道德教育在旅游院校中的地位及其培養(yǎng)學(xué)生人格和引領(lǐng)旅游行業(yè)發(fā)展的作用，尤其分析了它的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、旅游業(yè)發(fā)展及旅游教育事業(yè)發(fā)展的必然要求，所以有必要對(duì)現(xiàn)有的旅游院校職業(yè)道德教育模式進(jìn)行分析，找出其不足，優(yōu)化旅游院校職業(yè)道德教育的模式。 首先找出了原有旅游院校職業(yè)道德教育模式存在的問題：教育目標(biāo)片面；教育理念空洞且不具有指導(dǎo)力

3、；單純的灌輸式教育；缺乏適應(yīng)時(shí)代、經(jīng)濟(jì)及人格發(fā)展的教育方式方法；只注重硬性化的考核等。然后找到美學(xué)觀及體驗(yàn)觀與旅游職業(yè)道德教育的切合點(diǎn)，對(duì)旅游院校職業(yè)道德教育的模式進(jìn)行改革探索，明確旅游院校職業(yè)道德教育培養(yǎng)富有道德責(zé)任和道德情感的旅游人才的教育目標(biāo)；將旅游院校職業(yè)道德教育的理念融入審美體驗(yàn)、情感價(jià)值、人性陶冶和人格完善，提出了旅游院校職業(yè)道德教育的美學(xué)方法觀和體驗(yàn)方法觀，并提出相應(yīng)的目標(biāo)取向、過程取向以及主體取向的考核方法。將開設(shè)教育課