我國(guó)警察教育體制改革探析.pdf

1、警察教育是警察工作的重要組成部分,滿載警察工作,在警察隊(duì)伍建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的戰(zhàn)略地位和作用。多年來(lái),各級(jí)警察機(jī)關(guān)一直致力于新時(shí)期的警察工作相應(yīng)的警察隊(duì)伍建設(shè),并取得了明顯的成效。警察隊(duì)伍的整體素質(zhì)和執(zhí)法水平有了明顯提高,整體形象和紀(jì)律作風(fēng)發(fā)生了很大變化,有力保障了各項(xiàng)工作的順利完成,維護(hù)了治安安定和社會(huì)穩(wěn)定。但由于我國(guó)警察教育基礎(chǔ)薄弱,現(xiàn)今仍然存在著許多問(wèn)題。目前,中國(guó)已經(jīng)成為擁有2.4億教育人口的泱泱大國(guó),21世紀(jì)的中國(guó)教育如

2、何在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中做出突出貢獻(xiàn),如何促進(jìn)民族文化傳統(tǒng)與世界文明的交融,警察教育又如何發(fā)揮自己的行業(yè)特點(diǎn),為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和穩(wěn)定培養(yǎng)現(xiàn)代化人才,這些都需要我們認(rèn)真地思考。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及社會(huì)利益價(jià)值觀多元化的發(fā)展趨勢(shì)都對(duì)我國(guó)的警察教育的提出了更高的要求。傳統(tǒng)的警察教育體制已經(jīng)不能完全適應(yīng)警察工作的實(shí)際需要,因此警察教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。而這一問(wèn)題的解決關(guān)鍵就在于改革當(dāng)前的警察教育體制,完善警察教育體系,根據(jù)經(jīng)濟(jì)

3、社會(huì)發(fā)展以及警察工作的實(shí)際需要為警察部門輸送更多地高素質(zhì)警察人才,以保證警察工作能夠適應(yīng)不斷變化發(fā)展的執(zhí)法服務(wù)環(huán)境。本文的目的是針對(duì)當(dāng)前警察教育模式存在的諸多不足在運(yùn)用科學(xué)的方法予以分析的基礎(chǔ)上，提出改革創(chuàng)新當(dāng)前警察教育體制的基本思路和建議。本研究分為四個(gè)部分：
　　第一部分介紹警察教育的歷史沿革。從警察教育的產(chǎn)生、發(fā)展中,我們可以看到警察教育前進(jìn)的步伐。首先回顧了我國(guó)警察教育的歷史沿革,接著敘述了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義警察教育的

4、概況:屬于國(guó)民教育序列,層次、形式多樣化和警察教育與招警相分離。最后,考察了美、法、德幾個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的警察教育制度,并分別進(jìn)行了評(píng)析。
　　第二部分對(duì)我國(guó)警察教育現(xiàn)存的問(wèn)題進(jìn)行歸因分析。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展變化,目前的警察教育日益顯現(xiàn)出一些問(wèn)題:警察教育陳舊教育理念、模糊的教育層次、缺乏統(tǒng)一的宏觀指導(dǎo)和管理及管理體制不適應(yīng)警察教育的發(fā)展。而這些問(wèn)題的存在,又引發(fā)了院校分布不夠合理、教育手段滯后、招生和入警不能完全銜接,部分畢業(yè)

5、生就業(yè)困難,有產(chǎn)生隱患的不穩(wěn)定因素等現(xiàn)象。
　　第三部分對(duì)我國(guó)警察教育體制的改革從四個(gè)方面提出方案措施。首先是警察改革要堅(jiān)持的原則和指導(dǎo)理論。其次,終身教育觀的確立,第三,順應(yīng)世界潮流,立足我國(guó)國(guó)情,通過(guò)雙入機(jī)制和雙階模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)教育的結(jié)合。第四,精簡(jiǎn)警察教育層次,強(qiáng)調(diào)各層次目標(biāo),逐步取消中等教育,適當(dāng)保留高等?？平逃?大力發(fā)展高等本科教育,加強(qiáng)研究生教育的方向發(fā)展,在全國(guó)架構(gòu)一個(gè)分工明確、層次分明的三級(jí)警察教育體系。