轉(zhuǎn)型期俄羅斯高等教育體制改革研究.pdf

1、20世紀90年代以后，順應經(jīng)濟市場化和政治民主化的潮流，中俄兩國在高等教育體制領域都進行了一系列的探索。中俄高等教育自20世紀50年代開始就發(fā)生了比較密切的關系。中國高等教育不僅師承蘇聯(lián)，兩國高等教育體制改革又有著相似的政治、經(jīng)濟背景，而且在高等教育體制改革問題上有著許多相似之處，具有很強的可比性。因此，通過因此學習和借鑒俄羅斯高等教育體制在社會轉(zhuǎn)型時期的改革，對中國高等教育改革大有裨益。
　　 本文的框架如下：
　　

2、第一章：緒論。探討本課題的緣起及選題意義、國內(nèi)研究現(xiàn)狀和存在的問題、研究思路與方法以及相關概念的界定。
　　 第二章：俄羅斯高等教育體制改革的背景。俄羅斯高等教育體制改革一方面受政治、經(jīng)濟的影響，另一方面是其本身對改革的訴求。
　　 第三章：俄羅斯高等教育體制改革的行政需要。從行政角度進行了三方面的改革：辦學體制改革、管理體制改革、財政體制改革。
　　 第四章：俄羅斯高等教育體制改革的內(nèi)在需求。從教育內(nèi)需的角度進

3、行了兩方面的改革：人才培養(yǎng)體制改革、招生和就業(yè)體制改革。
　　 第五章：對俄羅斯高等教育體制改革的借鑒。主要有五個方面：強化質(zhì)量意識；對私立高校大力扶持；采取多種措施確保高等教育的公平性；重視優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展；加強國際合作與交流。
　　 第六章：中俄兩國在新世紀面臨的共同難題：正確處理高校與政府的關系問題；兩種高考制度權(quán)衡與選擇問題；整合高等院校和科研院所的科研資源問題；解決辦學經(jīng)費不足問題；吸引優(yōu)秀人才問題。<