轉(zhuǎn)型期俄羅斯高等教育體制改革研究.pdf

1、20世紀(jì)90年代以后，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和政治民主化的潮流，中俄兩國(guó)在高等教育體制領(lǐng)域都進(jìn)行了一系列的探索。中俄高等教育自20世紀(jì)50年代開(kāi)始就發(fā)生了比較密切的關(guān)系。中國(guó)高等教育不僅師承蘇聯(lián)，兩國(guó)高等教育體制改革又有著相似的政治、經(jīng)濟(jì)背景，而且在高等教育體制改革問(wèn)題上有著許多相似之處，具有很強(qiáng)的可比性。因此，通過(guò)因此學(xué)習(xí)和借鑒俄羅斯高等教育體制在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的改革，對(duì)中國(guó)高等教育改革大有裨益。
　　 本文的框架如下：
　　

2、第一章：緒論。探討本課題的緣起及選題意義、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題、研究思路與方法以及相關(guān)概念的界定。
　　 第二章：俄羅斯高等教育體制改革的背景。俄羅斯高等教育體制改革一方面受政治、經(jīng)濟(jì)的影響，另一方面是其本身對(duì)改革的訴求。
　　 第三章：俄羅斯高等教育體制改革的行政需要。從行政角度進(jìn)行了三方面的改革：辦學(xué)體制改革、管理體制改革、財(cái)政體制改革。
　　 第四章：俄羅斯高等教育體制改革的內(nèi)在需求。從教育內(nèi)需的角度進(jìn)

3、行了兩方面的改革：人才培養(yǎng)體制改革、招生和就業(yè)體制改革。
　　 第五章：對(duì)俄羅斯高等教育體制改革的借鑒。主要有五個(gè)方面：強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)；對(duì)私立高校大力扶持；采取多種措施確保高等教育的公平性；重視優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展；加強(qiáng)國(guó)際合作與交流。
　　 第六章：中俄兩國(guó)在新世紀(jì)面臨的共同難題：正確處理高校與政府的關(guān)系問(wèn)題；兩種高考制度權(quán)衡與選擇問(wèn)題；整合高等院校和科研院所的科研資源問(wèn)題；解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題；吸引優(yōu)秀人才問(wèn)題。<