“蟻?zhàn)濉本蜆I(yè)問(wèn)題研究——以許西村為例.pdf

1、當(dāng)前，我國(guó)處在深化改革開放階段，社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型。伴隨著這樣的變遷，社會(huì)環(huán)境的瞬息萬(wàn)變、新舊觀念的強(qiáng)烈沖突、生活節(jié)奏的日趨加快、現(xiàn)代化程度的迅速提高，一些之前不曾有或者不嚴(yán)重的問(wèn)題日益凸顯，就業(yè)問(wèn)題便是其中較為嚴(yán)重的一個(gè)。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境惡化的情況下，人們的就業(yè)問(wèn)題也日益加劇，這幾乎是所有國(guó)家謀求現(xiàn)代化過(guò)程中都不可避免的現(xiàn)象。處在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌，由農(nóng)業(yè)的、鄉(xiāng)土的、封閉半封閉的傳統(tǒng)型社會(huì)向工業(yè)的、城鎮(zhèn)的、開放的現(xiàn)代型社會(huì)轉(zhuǎn)型

2、時(shí)期的中國(guó)，自然也不例外。①
　　而本文的主人公—“蟻?zhàn)濉鼻∏《际浅錾谶@個(gè)大變革的時(shí)代，他們是當(dāng)今社會(huì)最為敏感的人群，他們滿懷理想、充滿活力、雄心勃勃，且富有挑戰(zhàn)意識(shí)。大學(xué)教育給了他們知識(shí)和涵養(yǎng)，也曾許給他們美好的未來(lái)。然而工作后的現(xiàn)實(shí)卻是，工資少、勞動(dòng)強(qiáng)度大、生活沒有保障、很難融入城市主流社會(huì)……這使他們不得不學(xué)會(huì)接受沒有確定性的暗淡時(shí)光。但同時(shí)他們也具有樂觀、開朗的精神，他們堅(jiān)信自己的選擇，情愿從社會(huì)的底層做起，在積累和沉默

3、中，期待著未來(lái)的爆發(fā)。但這其間的危機(jī)也是顯而易見的。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)之所以兩千多年能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，一個(gè)最重要的原因就是有一個(gè)比較通暢的下層社會(huì)向上層社會(huì)流動(dòng)的機(jī)制，每年都會(huì)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子通過(guò)這條道路改變自己的命運(yùn)。可是，當(dāng)今社會(huì)權(quán)力和人情重于學(xué)識(shí)和能力，越是勤奮苦讀的平民家庭的孩子，機(jī)會(huì)可能越少。許多權(quán)力機(jī)關(guān)和壟斷行業(yè)里，平民人家孩子幾乎與之無(wú)緣。這種情況淋漓盡致的體現(xiàn)在“蟻?zhàn)濉鄙砩?“蟻?zhàn)濉贝蠖鄟?lái)自農(nóng)村或小城鎮(zhèn)，家庭收入較低，父母處于

4、社會(huì)下層，社會(huì)資源匱乏。對(duì)于“蟻?zhàn)濉背蓡T來(lái)說(shuō)，從小被灌輸?shù)氖?，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考取大學(xué)，改變自己的命運(yùn)。但大學(xué)畢業(yè)后卻發(fā)現(xiàn)，由于自己沒有硬關(guān)系，只能又回到村里。夢(mèng)想破滅的時(shí)候，其必將人生種種不如意歸因于社會(huì)的不公，從而和社會(huì)形成對(duì)立，長(zhǎng)此以往必將引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。因此，“蟻?zhàn)濉币呀?jīng)成為我們不得不關(guān)注的群體之一。廉思教授在《“蟻?zhàn)濉薄髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》一書中指出，“蟻?zhàn)濉笔抢^三大弱勢(shì)群體（農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗職工）之后的第四大弱勢(shì)群體。

5、
　　在不盡如人意的生活環(huán)境下，努力掙扎著維護(hù)自己在這個(gè)城市的一席之地，這就是目前大多數(shù)“蟻?zhàn)濉钡恼鎸?shí)寫照。身處如此惡劣的生存條件，各種資源的缺乏使得他們就業(yè)困難，就業(yè)后工作強(qiáng)度大，穩(wěn)定性差，享受不到城市居民社會(huì)保障權(quán)利，本文就是對(duì)“蟻?zhàn)濉本蜆I(yè)問(wèn)題的一次實(shí)地研究。筆者選取太原市許西村一處比較典型的“蟻?zhàn)濉本劬訁^(qū)為實(shí)地調(diào)查點(diǎn)，前后歷時(shí)三個(gè)多月的時(shí)間，利用問(wèn)卷及訪談的形式對(duì)聚居在村內(nèi)的“蟻?zhàn)濉边M(jìn)行了深入地調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，筆者利用社會(huì)

6、學(xué)的方法和理論對(duì)這些“蟻?zhàn)濉钡木蜆I(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)問(wèn)題形成原因等進(jìn)行了具體描述和分析，并結(jié)合實(shí)際情況提出了促進(jìn)“蟻?zhàn)濉本蜆I(yè)問(wèn)題解決的對(duì)策建議。全文共分四部分:
　　第一部分:綜合闡述了本文的選題背景及研究意義、相關(guān)概念、研究方法、相關(guān)研究現(xiàn)狀及調(diào)查地點(diǎn)概況等。
　　第二部分:介紹了樣本的選取情況，以及樣本的基本情況，并利用調(diào)查所得到的資料，概括出了樣本中“蟻?zhàn)濉本蜆I(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀。
　　第三部分:從蟻?zhàn)遄陨怼⑸鐣?huì)因素兩個(gè)方面，具