高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的專業(yè)素養(yǎng)研究.pdf

1、《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出繼續(xù)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐，充分發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源作用。教育對(duì)于科技進(jìn)步和人才發(fā)展的作用不言自明，因此教育受到國(guó)家的充分重視，而研究生教育作為高等教育的較高階段層次，對(duì)于培養(yǎng)教育、科研、管理人員，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化的繁榮發(fā)展起到不可替代的作用。近年來(lái)碩士研究生的培養(yǎng)規(guī)模在逐步擴(kuò)大，學(xué)科專業(yè)體系日漸完善，為

2、社會(huì)輸送了大量人才。但是在研究生培養(yǎng)過(guò)程中也產(chǎn)生了一系列問(wèn)題，導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)不高，整體質(zhì)量下降。作為研究生教育的重要組成部分，高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)面臨同樣的窘境，生源質(zhì)量下降，課程設(shè)置不盡合理，教學(xué)形式不夠科學(xué)，導(dǎo)師指導(dǎo)不夠充分等等都在影響著高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平的提高。要想提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就必需對(duì)目前學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)水平現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，找出隱藏在現(xiàn)象背后的原因，并有針對(duì)性的提出解決策略。

3、
　　本研究以提高高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平為目的，采用文獻(xiàn)法和問(wèn)卷調(diào)查法相結(jié)合的研究方法，在將專業(yè)素養(yǎng)水平區(qū)分為個(gè)人品質(zhì)、專業(yè)技能、能力發(fā)展等三個(gè)維度的基礎(chǔ)上編制調(diào)查我國(guó)高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平問(wèn)卷，對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)部分高校的高等教育學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)水平現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析性別、年級(jí)、學(xué)校類型、入學(xué)前身份、就業(yè)意向、導(dǎo)師指導(dǎo)等不同因素對(duì)高教碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平的相關(guān)性，進(jìn)而從學(xué)生個(gè)人層面、學(xué)校層面以及社會(huì)層面