教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同研究.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：學(xué)號(hào)：10165201311000150逢掌師簋大學(xué)碩士學(xué)位論文②教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同研究AStudyonMajorIdentityofPostgraduatesMajoringinEducation作者姓名：監(jiān)盤學(xué)科、專業(yè)：一一立直堂廈理研究方向：數(shù)直改堇聞?lì)}砑究導(dǎo)師姓名：姜面堡副數(shù)授二零一六年六月一琴一六午六月摘要教育學(xué)碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同不僅對(duì)學(xué)生的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力、專業(yè)的價(jià)值判斷有重要影響，還關(guān)系到學(xué)生的人

2、生選擇方向，甚至關(guān)乎未來(lái)教育人才隊(duì)伍的建設(shè)。調(diào)整與提高教育學(xué)子的專業(yè)認(rèn)同，有利于學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)教育學(xué)專業(yè)；有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)習(xí)方法；有利于積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)研究生階段的專業(yè)學(xué)習(xí)；有利于建設(shè)優(yōu)秀的教育人才隊(duì)伍。所以研究這一特定群體的專業(yè)認(rèn)同有著重要的作用及意義。本研究試圖通過(guò)對(duì)哈爾濱師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)的教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，從而發(fā)現(xiàn)教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同存在的問(wèn)題及特點(diǎn)，進(jìn)而針對(duì)影響教育學(xué)碩

3、士研究生專業(yè)認(rèn)同的原因進(jìn)行分析，最后給出提升教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的措施和途徑。本文選取三大高校的300位教育學(xué)碩士研究生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并且選取2名教育學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、10名碩士研究生進(jìn)行訪談研究。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析，筆者發(fā)現(xiàn)了教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同具有以下特點(diǎn)：1專業(yè)認(rèn)同在學(xué)校和不同專業(yè)類別上無(wú)顯著差異：2專業(yè)認(rèn)同在跨專業(yè)、年級(jí)上差異極顯著；3專業(yè)認(rèn)同在性別、是否有工作經(jīng)歷上差異顯著；4專業(yè)綜合水平與學(xué)生專業(yè)認(rèn)同呈顯著正相關(guān)。同時(shí)

4、筆者發(fā)現(xiàn)了其專業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀存在以下問(wèn)題：1專業(yè)認(rèn)同整體上處于中等或偏低水平；2跨專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同偏低；3“被動(dòng)”選擇考研與導(dǎo)師志愿的學(xué)生在專業(yè)認(rèn)知維度上得分偏低：4教育學(xué)碩士研究生主動(dòng)提高專業(yè)認(rèn)同的意識(shí)較差。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及訪談研究，明確了導(dǎo)致教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同存在問(wèn)題的原因包括以下幾個(gè)方面：1學(xué)生盲目報(bào)考，考研目的功利化；2學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)氛圍較弱；3學(xué)生對(duì)專業(yè)價(jià)值的認(rèn)識(shí)錯(cuò)位，其職業(yè)發(fā)展意向與實(shí)際就業(yè)情況的不符；4學(xué)校的課程

5、設(shè)置和導(dǎo)師的指導(dǎo)方式、方法存在問(wèn)題；5社會(huì)招聘選拔與用人制度尚不夠完善。根據(jù)教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的特點(diǎn)、存在的問(wèn)題和原因，提出了提升教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的策略，主要包括：1端正學(xué)生考研動(dòng)機(jī)，理性報(bào)考教育學(xué)專業(yè)；2激發(fā)學(xué)生主動(dòng)提高專業(yè)認(rèn)同的意識(shí)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)適應(yīng)性3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正確認(rèn)識(shí)教育學(xué)專業(yè)價(jià)值；4促進(jìn)教育學(xué)碩士課程的個(gè)性化與合理性，提高學(xué)生就業(yè)能力；5重視專業(yè)認(rèn)同差異性，充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用；6加強(qiáng)教育學(xué)專業(yè)宣傳、學(xué)生