高校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì).pdf

1、本文主要研究高校經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)問(wèn)題,在考察了現(xiàn)有大學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用模糊綜合評(píng)判法構(gòu)建了人人都能得到獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)模型,并運(yùn)用基于J2EE技術(shù)的B/S(Browser/Server)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了高校經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng).主要研究工作包括:1、本文提出了"人人都是人才,人人都能成才"教育理念.現(xiàn)代教育中人才有多種類型、多種規(guī)格、多種層次,這樣才能適應(yīng)社會(huì)的多方面需要,所以每個(gè)學(xué)生都是希望的種子,每個(gè)學(xué)生都都可以成

2、為人才.2、研究了模糊綜合評(píng)判法應(yīng)用于學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的可行性,運(yùn)用模糊綜合評(píng)判法構(gòu)建了人人都能從評(píng)價(jià)中得到獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)模型.本文提出了以"政治素質(zhì)"、"道德素質(zhì)"和"經(jīng)濟(jì)知識(shí)、能力素質(zhì)"等九個(gè)二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)為素質(zhì)模塊,分模塊進(jìn)行評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)機(jī)制,讓每個(gè)學(xué)生都看到自己的"閃光點(diǎn)",使學(xué)生都能從評(píng)價(jià)中得到獎(jiǎng)賞,受到激勵(lì),使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都能得到充分肯定和權(quán)威性的鼓勵(lì).3、本文在研究了模糊綜合評(píng)判法中模糊矩陣計(jì)算方法的基礎(chǔ)上,為了充分利用有

3、效的信息,提出采用普通矩陣的乘法計(jì)算模糊矩陣.4、本文提出了結(jié)合人工智能技術(shù),改進(jìn)操性評(píng)語(yǔ)撰寫工作.采用具有描述性、評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言來(lái)對(duì)學(xué)生的品德和能力等素質(zhì)模塊以及素質(zhì)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行評(píng)價(jià),避免了千人一面、千篇一律的學(xué)年鑒定,體現(xiàn)了發(fā)展性評(píng)價(jià)的思想,一方面為科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生提供了依據(jù),一方面為用人單位挑選畢業(yè)生提供了科學(xué)依據(jù).5、運(yùn)用基于J2EE技術(shù)的B/S(Browser/Server)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了高校經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng).對(duì)系統(tǒng)的設(shè)