我國高校學生綜合素質測評系統(tǒng)研究.pdf

1、高校學生綜合素質測評極其重要,因為它關系到學生自身發(fā)展、高等院校教育教學改革和用人單位能否獲得高質量的人才.為此,本文研究建立一套從多學科角度、定性分析與定量分析相結合、符合時代和就業(yè)市場化需要的、科學的、系統(tǒng)的高校大學生綜合素質測評系統(tǒng).本文根據測評指標體系和測評標準體系建立的原則,通過對當前社會對大學生素質的認知分析,結合學生全面發(fā)展的需要,創(chuàng)造性地建立高校學生綜合素質測評指標體系.該測評指標體系分五大方面:思想品德素質、文化素質、

2、能力素質、身體素質和心理素質.每一大方面又細分為兩級子因素,為每一最低層次指標規(guī)定了測評標準和A、B、C、D四個測評標度.為了較好反映各指標的重要程度,使用層次分析法確定了大學生綜合素質測評指標體系的權重,該方法使人們的判斷比較實現規(guī)范化、數量化,可以使很多不確定因素得到很大程度降低.設計了每種素質的測評實施方法,編制了一些問卷,并對實施方法和問卷的具體使用給予了詳細說明.由于學生素質的模糊性和不確定性,無法用精確的數值來衡量,采用模糊