初中生英語寫作策略調(diào)查研究.pdf

1、目前國內(nèi)外的許多語言研究專家通過對外語學習過程的研究，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生的學習成效與其自身的學習策略之間有著密切的聯(lián)系。20世紀70年代以來，外語教育界的很多研究者對外語學習策略進行了大量的研究。一個比較可靠的結論是:有效的外語學習策略可以幫助提高學生學習效率，減少他們學習的困難。本校大多數(shù)學生來自于城郊結合部;他們的學習態(tài)度，學習方法和學習習慣都存在著一些問題。大部分學生英語基礎較差，英語寫作能力較弱。筆者想通過調(diào)查學生使用寫作策略的情況，

2、分析寫作策略和成績之間的聯(lián)系，從而指導教師的寫作教學。
　　為了實現(xiàn)這個研究目的，筆者對初中生英語寫作策略使用進行調(diào)查研究。首先介紹學習策略及國內(nèi)外學者對英語寫作策略的研究;然后闡述研究設計的問題、對象、工具、步驟和數(shù)據(jù)收集;接著分析調(diào)查結果并討論;最后對本次研究進行小結并提出教學建議。
　　在研究過程中，筆者主要是通過寫作策略問卷調(diào)查，了解學生英語寫作策略的使用情況。接著，筆者分別對寫作高分學生和低分學生以及高級教師和普通