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1、由于中國(guó)高等教育逐步實(shí)現(xiàn)了從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變,越來越多的青年人獲得了接受高等教育的機(jī)會(huì)。但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)入攻堅(jiān)階段,就業(yè)矛盾日益突出,中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也愈發(fā)嚴(yán)峻。因此,在巨大的畢業(yè)生就業(yè)壓力下,高校就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力也不斷增加,就業(yè)指導(dǎo)工作出現(xiàn)了與我國(guó)高等教育的快速發(fā)展要求的不協(xié)調(diào)。當(dāng)前,如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為就業(yè)指導(dǎo)工作所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此,進(jìn)行系統(tǒng)全面的高校就業(yè)指導(dǎo)工作體系研究,對(duì)學(xué)生提升個(gè)人
2、競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)校長(zhǎng)期健康發(fā)展、企業(yè)人力資源開發(fā)、以及維護(hù)社會(huì)繁榮穩(wěn)定等方面均具有非常重要的意義。
本文先從人力資源需求及其相關(guān)理論綜述出發(fā),通過對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及影響就業(yè)的因素分析,總結(jié)出現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人力資源需求的整體特點(diǎn),并對(duì)當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)結(jié)果與新時(shí)期人力資源需求差異進(jìn)行對(duì)比分析。再?gòu)膰?guó)內(nèi)外高校就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷史及現(xiàn)狀介紹入手,在比較當(dāng)前國(guó)內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,借鑒國(guó)外高校就業(yè)指導(dǎo)的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)技術(shù),嘗試性的從建立
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