新時(shí)期深化高校人力資源管理改革的思考

1、<p>　　新時(shí)期深化高校人力資源管理改革的思考</p><p>　　【摘 要】高校人力資源管理是高校管理的核心內(nèi)容，對(duì)保障人員在各自崗位上充分發(fā)揮才能，促進(jìn)高校良好的發(fā)展，提升高校競(jìng)爭(zhēng)力有著重要的作用。而如今很多高校在人力資源管理上存在問題，因此，深化高校人力資源改革成為大勢(shì)所趨。結(jié)合實(shí)際，主要探討高校人力資源管理改革的具體措施。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】高校；人力資源

2、；人力資源管理；改革創(chuàng)新 </p><p>　　高校人力資源所涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，它包括教師、行政人員和后勤服務(wù)人員等，按照習(xí)慣我們統(tǒng)稱為“教職工”。高校人力資源管理指的就是對(duì)廣大教職工實(shí)施管理的一個(gè)過程，其目的是保證教職工的自我能力的提升和健康發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的協(xié)調(diào)前進(jìn)。目前高校人力資源管理成為高校發(fā)展的重要因素，一種好的管理理念和方式成為一種核心競(jìng)爭(zhēng)力。然而，各高校因?yàn)榉N種原因，在人力資源管理上也存在不

3、足，因此，面對(duì)新時(shí)期的新挑戰(zhàn)，深化高校人力資源改革已成為很多高校的主要工作。 </p><p>　　一、高校人力資源管理的不足 </p><p>　　從目前各高校的情況來看，高校人力資源管理存在的問題是多方面的。首先，管理觀念比較落后。很多高校簡(jiǎn)單地將人力資源理解為人事上的管理，沒有把人力資源管理作為一種戰(zhàn)略發(fā)展來考慮，對(duì)其認(rèn)識(shí)不足，進(jìn)而忽視了人力資源管理的體制和機(jī)制的建立和完善。很多高校

4、依舊是在“管人”，而不是在“用人”，對(duì)于人才缺乏正確的認(rèn)識(shí)，缺少科學(xué)的考評(píng)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系等。這也就是另一個(gè)大問題：缺乏完善的科學(xué)合理的人力資源管理制度。很多高校只是借鑒傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，照本宣科，未根據(jù)新時(shí)期的實(shí)際情況來考慮。對(duì)于人力資源的招聘、錄用、培訓(xùn)、晉升以及各方面的福利保障等，缺少基本的合理制度的保障。另外，即使有相關(guān)的制度，也存在一些不合理。比如，績(jī)效考評(píng)制度作為調(diào)動(dòng)員工積極向的關(guān)鍵制度，設(shè)置不夠合理等。有的制度未根據(jù)實(shí)際情況而一刀切

5、，有的則完全以量化考核的方式進(jìn)行，在一定程度上影響了教職工工作的積極性，限制了教職工主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。除此以外，高校在人力資源結(jié)構(gòu)和資源配置上也存在不足。有的高校管理力量臃腫龐大，造成資源浪費(fèi)等。有的教師隊(duì)伍配置不合理，男女比例，學(xué)歷搭配，年齡問題都存在一定的缺陷等。 </p><p>　　二、深化高校人力資源管理改革的措施 </p><p>　　為了適應(yīng)新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)下的教

6、育培養(yǎng)模式，高校必須轉(zhuǎn)變觀念，積極探索高校人力資源管理的方法，人力資源管理主要涉及到人力資源規(guī)劃、工作分析、招聘、選拔、任用、培訓(xùn)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，因此，要緊緊圍繞這些內(nèi)容來深化改革，具體說來，有以下幾點(diǎn)： </p><p>　?。ㄒ唬└母锕芾砝砟?</p><p>　　人力資源管理對(duì)于高校的生存和發(fā)展的重要性是每個(gè)高校需要從思想上加以重視的。只有認(rèn)識(shí)其重要性所在，才能從行動(dòng)上加以落

7、實(shí)。而一種管理理念直接影響了管理方法的采用。高校要樹立“以人為本”的管理理念，也就是說，“人”是高校管理的核心，人的發(fā)展是高校的管理的目標(biāo)。要充分認(rèn)識(shí)人的主體地位，圍繞“人”的發(fā)展來展開工作。同時(shí)，在資源配置上，要樹立正確的人才觀。想清楚究竟什么樣的人才是適合學(xué)校發(fā)展的。 </p><p>　?。ǘ┩晟乒芾碇贫?</p><p>　　制度是管理的保證，沒有規(guī)矩不成方圓。高校在人力資源管理

8、制度上需要進(jìn)一步改革和完善。只有這樣才能保證充分地調(diào)動(dòng)起每個(gè)員工的積極性。要完善管理制度，就要從選拔、任用、培訓(xùn)、激勵(lì)、考評(píng)等多方面來努力。尤其是在招聘選拔過程中，要充分考慮到應(yīng)聘人員的知識(shí)能力以及品德、性格、求職動(dòng)機(jī)、個(gè)人潛質(zhì)等多種因素。在選拔上，要拒絕各種營(yíng)私舞弊，確保選拔最合適的人才。達(dá)到物盡其才、人盡其用的目的。 </p><p>　?。ㄈ┳⒅亟搪毠さ呐嘤?xùn) </p><p>　　

9、人才培訓(xùn)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，很多高校只重視將人才引起，而忽略了對(duì)人才的培養(yǎng)和提拔。一個(gè)人之所以選擇一所學(xué)校，除了物質(zhì)上的吸引力以外，更注重的是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和提升。如果一個(gè)學(xué)校在管理上不能意識(shí)到這一點(diǎn)，將會(huì)造成很多優(yōu)秀人才的流失。因此，要重視培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)。而培訓(xùn)方式有很多，可以根據(jù)不同的對(duì)象，不同的類別來作出計(jì)劃，進(jìn)而幫助員工不斷提升自我。 </p><p>　　比如進(jìn)修、出國(guó)、開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議，

10、舉辦專業(yè)性職能講座和培訓(xùn)等。 </p><p>　?。ㄋ模╈`活合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲 </p><p>　　教職工工作的積極性是學(xué)校發(fā)展的重要保障。在高校的人力資源管理中，要合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲的方式來提高員工的積極性。而獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是一種高難度藝術(shù)。對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)來說，手段要靈活，除了物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)外，還要有其他非物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，比如職位的調(diào)動(dòng)等，因?yàn)槊總€(gè)職工對(duì)自己的定位和目標(biāo)不一樣，需求層次也是不一樣的，總之，要

11、通過獎(jiǎng)勵(lì)讓教職工感受到被尊重和認(rèn)可。同時(shí)懲罰也是必須的。對(duì)于一些不按照規(guī)定完成任務(wù)，態(tài)度比較松散的教職工來說，適當(dāng)?shù)膽土P是完全有必要的。只有這樣，也才能確保公平。 </p><p>　?。ㄎ澹淞⒎?wù)意識(shí) </p><p>　　一般高校都設(shè)置了專門的人事部，主要負(fù)責(zé)人力資源管理的工作。人事部雖然是一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)部門，但事實(shí)上也是一個(gè)管理服務(wù)部門。高校相關(guān)部門需要轉(zhuǎn)變角色和服務(wù)理念。從根本上認(rèn)

12、識(shí)到，自己的工作是在為教職工服務(wù)，是在為高校的發(fā)展做貢獻(xiàn)。跟企業(yè)公司的人力資源部一樣，要對(duì)高校的人力資源做好規(guī)劃、組織、控制、教育、激勵(lì)等，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，而不是擺出高高在上的領(lǐng)導(dǎo)架子。 </p><p>　　總而言之，高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，要努力完善人力資源管理服務(wù)體系。不斷學(xué)習(xí)企業(yè)人力資源管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法。解放思想，開拓創(chuàng)新?？茖W(xué)合理地進(jìn)行人力資源開發(fā)與優(yōu)化配置，為高校教育的改革和發(fā)展提供強(qiáng)大的

13、人才支撐。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1] 秦思陽.高校人力資源管理改革淺[J].析內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2004（12）. </p><p>　　[2] 王文智.高校人力資源管理創(chuàng)新初探[J].廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2005（03）. </p><p>　　[3] 郭愛英，孟慶