農(nóng)村初中學(xué)生文學(xué)名著的閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策.pdf

1、閱讀是學(xué)習(xí)過程中最基礎(chǔ)、最普遍、最重要的環(huán)節(jié)之一，名著閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)，開闊眼界，培養(yǎng)高尚情操，提高寫作水平的重要途徑，名著閱讀教學(xué)是初中語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。在我們農(nóng)村初中的名著閱讀教學(xué)中,名著閱讀并沒有受到學(xué)生和語文教師的重視。原因是多方面的,很多農(nóng)村學(xué)生對(duì)名著閱讀缺少興趣，急功近利的閱讀目的，閱讀時(shí)間少，閱讀方法不夠恰當(dāng)?shù)?，以及有些農(nóng)村語文教師名著閱讀教學(xué)的功利性，隨意性，使得初中語文名著閱讀教學(xué)不能很好的貫徹實(shí)行。

2、>　　本研究針對(duì)農(nóng)村初中名著閱讀的現(xiàn)狀，根據(jù)新課程理論、建構(gòu)主義理論、接受美學(xué)理論提出自己對(duì)名著閱讀的一點(diǎn)看法。在農(nóng)村初中語文名著閱讀教學(xué)中，教師要從多個(gè)方面來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，教師要更新自己的名著閱讀教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的習(xí)慣。在名著閱讀教學(xué)中閱讀方法也是很重要的，教師要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用多種方法閱讀名著，要重點(diǎn)掌握三個(gè)結(jié)合：精讀與略讀相結(jié)合，朗讀與默讀相結(jié)合，讀書與思考相結(jié)合，在閱讀時(shí)掌