

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、大力發(fā)展技工教育、加快培養(yǎng)一流技工,是加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、提高企業(yè)競爭力的必然要求,是貫徹落實人才強國戰(zhàn)略、加快技能人才隊伍建設(shè)的重要任務(wù),是實施擴大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的重要舉措,是推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、加快工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程的有效手段。近幾年來,我國的技工教育得到了空前的發(fā)展,得到了國家及各級政府的高度重視和大力扶持。但是,由于高中、高校的擴招,技工學(xué)校生源的數(shù)量及質(zhì)量總體呈下降趨勢,這是一個不爭的事實,特別是傳統(tǒng)的技工教
2、育以教師為主體的教學(xué)模式、學(xué)科本位的課程及教材體系嚴重制約著技工學(xué)校培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。而項目教學(xué)法能有效地實現(xiàn)由教師為中心向以學(xué)生為中心;由課本為中心向以項目為中心;由課堂為中心向以實踐為中心的三個轉(zhuǎn)變。充分體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的技工教育辦學(xué)理念,采用項目教學(xué)“教—學(xué)—做”一體化教學(xué)法對提高技工學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要的現(xiàn)實意義,值得技工職業(yè)教育者研究與探索。
本論文針對技工學(xué)校的創(chuàng)新點在于構(gòu)建了項目教學(xué)法在技
3、工學(xué)校《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》教學(xué)過程中課程設(shè)計及項目實施,為技工學(xué)校實施項目教學(xué)提供了可操作性方案,并制定了項目教學(xué)法質(zhì)量評價體系來綜合評價教學(xué)實踐效果,為技工學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)教師實施項目教學(xué)法提供了參考與借鑒,并為編寫項目教學(xué)法校本教材積累經(jīng)驗和資料,更好地為技工教育服務(wù)。
本論文的基本思路是通過文獻資料研究技工學(xué)校發(fā)展的背景、現(xiàn)狀,分析技工教育教學(xué)改革面臨的突出問題和矛盾,引進項目教學(xué)法教學(xué)改革。按項目教學(xué)法的實施要求出
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 項目教學(xué)法在高職《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 《網(wǎng)頁制作技術(shù)》項目教學(xué)法的研究與實踐
- 項目教學(xué)法在中職《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程中的應(yīng)用研究.pdf
- 項目教學(xué)法在《網(wǎng)頁設(shè)計》課程中的應(yīng)用
- 行為導(dǎo)向教學(xué)法在《網(wǎng)頁制作》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化項目教學(xué)法在網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)課程中的應(yīng)用
- 關(guān)于網(wǎng)頁制作課程中項目教學(xué)法的分層遞進教學(xué)研究
- 項目教學(xué)法在《電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)中的實踐與探索
- 項目教學(xué)法在高職《食品標準與法規(guī)》課程中的探索
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)?!毒W(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程中的應(yīng)用.pdf
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在dreamweaver網(wǎng)頁制作教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
- 項目教學(xué)法在中職《photoshop平面設(shè)計》課程中的研究與實踐
- 淺談項目教學(xué)法在《網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)與應(yīng)用》課中的應(yīng)用
- 高職《數(shù)字電子技術(shù)》課程“項目教學(xué)法”探索與實踐.pdf
- “任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在網(wǎng)頁制作教學(xué)中的應(yīng)用與研究.pdf
- 項目教學(xué)法在電子技術(shù)課程教學(xué)中的研究與實踐.pdf
- 項目教學(xué)法在中職vf教學(xué)中的實踐與探討
- 案例教學(xué)法在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教學(xué)中的探索與實踐.pdf
- 項目教學(xué)法在展覽策劃課程中的實踐研究
- 研討式教學(xué)法的實踐與探索
評論
0/150
提交評論