河北欒城高中音樂教育調查報告與現(xiàn)狀研究.pdf

1、自高中音樂課程標準實施以來，欒城縣音樂教育獲得長足發(fā)展，依托縣域經濟發(fā)展和社會進步，在獨特的區(qū)位優(yōu)越保障下，欒城音樂教師隊伍不斷壯大，教育成果顯著。學生音樂成績不斷提高，學生學習興趣逐漸提高，然而在“唯成績淪”的背景下，過分追求高考分數忽略了美育思想和審美能力的提高。一些學校和教師產生了不重視音樂課的現(xiàn)象。個別音樂教師的教學方法過于傳統(tǒng)和單一，難以滿足學生日益增長的要求。
　　本文通過對欒城縣屬各高級中學教師、學生、學校領導，教育

2、行政部門的調查和采訪，全面了解了全縣的高中音樂課程開展情況，發(fā)現(xiàn)了其中存在的問題和矛盾，并對產生的原因做了系統(tǒng)分析，之后對教育決策者、研究者、實施者提出了有關欒城縣高中音樂教育發(fā)展的建議和意見，用以指導教師、學生在教學實踐中更好地貫徹素質教育思想，更好地實施課標規(guī)定內容。
　　本文分三個章節(jié)，第一章節(jié)主要介紹欒城縣人文、地理、教育基本概況，全面梳理和提煉了欒城自古以來的人文發(fā)展脈絡，逐一總結的各個中學的教育基本信息。第二章分為十二

3、節(jié)，主要以調查問卷的方式就高中音樂教育進行了全面的調查，主要以調查問卷方式和訪談方式進行，其中第一節(jié)對調查問卷回收情況作了全面統(tǒng)計和分析，二至十二節(jié)為調查報告的分析結果，主要包括:學校開課情況、教材使用情況、行政關注與教學設施情況、校園音樂文化氛圍情況、學生興趣調查情況、學習目的調查情況、學習方法、學生音樂素質調查、教師情況凋查、家長態(tài)度調查、校外音樂教育情況等方面。第二章為調查結果和對策思考，即對調查問卷分析之后的結論，筆者在對結論的