教師“親和力”和教育教學(xué)效果有效性的研究.pdf

1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文教師“親和力”和教育教學(xué)效果有效性的研究姓名：李家遠(yuǎn)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：沈美媛20091001T h e R e s e a r c h o f t h e I n f l u e n c e o f l h e T e a c h e r s ’‘' F r i e n d l y A b i l i t y ' ’o n f i l e P r a c t i s i n g

2、 E f f e c t o f T e a c h i n g A n d d u c a t i o n A b s W a c tT h e R e s e a r c ho f t h eI n f l u e n c e o f t h e T e a c h e r s ’‘‘F r i e n d l y A b i l i t y ’’o nt h e P r a c t i s i n gE f f e c t o f

3、T e a c h i n g A n d E d u c a t i o nA b s t r a c tT h ea n c i e n t s s a i d ，”I ft h es t u d e n t s a r e f r i e n d l y t o t h e i rt e a c h e r s ，t h e yw i l l h a v ec o n f i d e n c ei nt h e i rt e a

4、c h e r s ’d o c t r i n e s ．’’I ti st r u ed u r i n g t h ep r a c t i c e c o u r s eo f t e a c h i n ga n de d u c a t i o n ．S t u d e n t sb e i n gf r i e n d l yt ot h e i rt e a c h e r sm e a n s t h a tt h e

5、 i r t e a c h e r sh a v eF r i e n d l yQ u a l i t y , w h i c h w i l ls h o r t e n t h ed i s t a n c eb e t w e e n t h et e a c h e r sa n d t h e s t u d e n t s ，a n d o f c o u r s e w i l lc l e a r u p t h e

6、 c h a s m a n d m i s u n d e r s t a n d i n g ．T h u s t h e s t u d e n t s w i l lh a v eap o s i t i v e ，t r u s t f u l ，t h o u g h t f u l ，s u p p o r t i v e a t t i t u d e t o t h e i r t e a c h e r s ’s t

7、 a t e m e n t s a n da c t i o n s ．E v e n t u a l l y , t h i sw i l l h a v ea p o s i t i v ee f f e c to nt h ep r o c e s so f t h et e a c h i n ga n de d u c a t i o np r a c t i c e ．F i r s t l y , t e a c h i

8、 n gi s n o to n l ya s c i e n c e ，b u ta l s oa na r t ．D u r i n gt h ep r o c e s s o ft e a c h i n g ，t h es t u d e n t s ’i n i t i a t i v e ，e n t h u s i a s m a n d c r e a t i v i t y w i l l d i r e c t l

9、yi n f l u e n c e t h e i r l e a r n i n ge f f i c i e n c y ．S ot h ep u r p o s eo fs t u d y i n gt h et e a c h e r s ’F r i e n d l yQ u a l i t y i st oa c q u i r e t h e c o n c l u s i o n t h a ti t h a s a

10、p o s i t i v ea n d a c t i v ei m p a c to n t h er e s u l t so f t h et e a c h i n ga n d e d u c a t i o np r a c t i c e ．S e c o n d l y , t h et e a c h i n ga n d e d u c a t i o n p r o c e s s i sa l s oa p r

11、 o c e s s i nw h i c h t e a c h i n gb e n e f i t st e a c h e r s a sw e l l a st h es t u d e n t s ．T h e r e f o r e ，t h i sr e s e a r c h i s t og e ti t c l e a rh o w t h et e a c h e r st e a c ha n dh o w t

12、 h es t u d e n t sl e a r n ．E d u c a t o r sw i l l p r o p a g a t e t h e i rd o c t r i n e s ，g i v e t h e i ri n s t r u c t i o n sa n d a n s w e r t h es t u d e n t s ’q u e s t i o n s ，m e a n w h i l e ，t

13、 h e y w i l ll e a mt o e n r i c ht h e m s e l v e s ．T h es t u d e n t s a r em o r e t h a na r e c o r d e rw h i c hr e c e i v e s t h i n g s n e g a t i v e l y ．T h e y h a v e t h e i r O W l l r e q u i r e

14、 m e n t s o f r e a c t i o n ，e m o t i o na n di n t e r e s t s ．E d u c a t o r ss h o u l da d j u s tt h e m s e l v e st ot h e r e q u i r e m e n t so f t h es t u d e n t s ，a t t r a c tt h e i rs t u d e n t

15、 sw i t h t h e i rF r i e n d l y Q u a l i t ya n dc h a s mo fp e r s o n a l i t yw h e nt h e ya r eg i v i n gt h e i r l e s s o n s ．O n l yi n t h i s w a yc a n t h e y f u l f i l l t h e i r t e a c h i n gp

16、u r p o s e sa n d r e a l i z et h e i rt e a c h i n ga i m s ．W eC a n ’t s t u d yF r i e n d l yQ u a l i t yi fw e b r e a ka w a yf r o mt h et e a c h i n gp r a c t i c e ．W ek n o w t h a tt h e o r yc o m e sf