浙江省社區(qū)護士崗位培訓工作評估指標體系研究.pdf

1、社區(qū)護士崗位培訓是根據崗位對知識、技能和態(tài)度的要求而為在崗或即將上崗的社區(qū)護理人員安排的培訓活動。其目的是提高社區(qū)護士的業(yè)務知識、服務態(tài)度和專業(yè)技能，以維護和促進社區(qū)人群健康為目標，向個人、家庭、社區(qū)提供綜合性、連續(xù)性、協(xié)調性和高度情感性的護理服務，達到社區(qū)護士的崗位要求。
　　 現階段，崗位培訓是提高社區(qū)護士素質的主要途徑，自2002年起，浙江省開展了社區(qū)護士崗位培訓相關課題研究，制定了培訓方案，自編了培訓教材，并于2004年

2、開始實施培訓計劃，擁有12個社區(qū)護士崗位培訓基地，包括一個省中心基地和11個分中心基地。幾年來，培訓工作取得了一定的成效。為了更好的有針對性的開展培訓工作，保證培訓的質量和效果，確實提高社區(qū)護士的整體素質，滿足社會的需求，有必要對社區(qū)護士崗位培訓工作進行評估、分析和總結。因此，建立一套既科學、規(guī)范，又符合浙江省社區(qū)護士崗位培訓實際情況的評估指標體系具有重要的現實意義。評估工作的開展和落實，一方面可以促進培訓工作的不斷改進和完善，另一方面

3、還可及時收集社區(qū)護士崗位培訓工作的情況，為政府進行相關管理和決策提供參考依據，最終促進社區(qū)護理人才的培養(yǎng)。
　　 本研究在查閱國內外大量文獻的基礎上，在Kirkpatrick（柯氏）評估模型和CIPP評估模型理論的指導下，利用層次分析法協(xié)助篩選各級指標及內涵，并結合實際情況初步擬定評估指標體系框架，從組織管理、培訓條件、培訓實施、培訓效果和附加分5個方面著手，采用Delphi專家咨詢法，設計專家咨詢表并聘請15位專家對初擬評估指