中職學(xué)校師生沖突研究——以青島市城陽(yáng)區(qū)中職學(xué)校為例.pdf

1、中職教育是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要組成部分。隨著近年來(lái)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視，中職教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。由于中職教育的大力改革，加上學(xué)生來(lái)源的日益復(fù)雜化，中職學(xué)校的師生關(guān)系呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。師生關(guān)系是否和諧直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著中職學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，關(guān)系著教師的工作體驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展。而影響師生關(guān)系的主要因素師生沖突也變得更加頻繁，更加多樣化，這就需要引起職業(yè)教育工作者的重視和認(rèn)真對(duì)待，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)

2、，教師要掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略和善后處理策略。
　　本文試圖從中職學(xué)校師生沖突的現(xiàn)狀出發(fā)，在文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上以調(diào)查報(bào)告的真實(shí)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)師生沖突的表現(xiàn)、影響、現(xiàn)狀及原因進(jìn)行研究，并努力探求預(yù)防和解決師生沖突的策略，以使教師和教學(xué)管理人員明確師生沖突的必然性，從而能正確認(rèn)識(shí)沖突，積極接納沖突，采取科學(xué)策略預(yù)防沖突，采取有效策略解決沖突，從而構(gòu)建和諧校園，建立民主和諧的師生關(guān)系。
　　全文共分為五個(gè)部分:
　　第一

3、部分:前言。主要對(duì)選題背景、研究現(xiàn)狀、研究意義、研究目標(biāo)等進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。
　　第二部分:師生沖突概述。主要對(duì)師生沖突的基本理論進(jìn)行了闡述并對(duì)本文的主要概念和研究范圍進(jìn)行了界定。
　　第三部分:中職學(xué)校師生沖突的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。通過(guò)對(duì)教師、學(xué)生兩方面的問(wèn)卷調(diào)查對(duì)中職學(xué)校的師生沖突現(xiàn)狀進(jìn)行分析。
　　第四部分:中職學(xué)校師生沖突反映的問(wèn)題及成因分析?？偨Y(jié)目前中職學(xué)校師生沖突存在的主要問(wèn)題，并從教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)