移動(dòng)教育APP的體驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究——以“U學(xué)院”課業(yè)輔導(dǎo)設(shè)計(jì)為例.pdf

1、智能手機(jī)的普及為移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育的提供了硬件基礎(chǔ)。相較于一般網(wǎng)絡(luò)在線教育的種種不足，移動(dòng)端在線教育突破了時(shí)間與空間的限制，縮短了從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到學(xué)習(xí)知識(shí)解決問(wèn)題之間的時(shí)間，其私密性，便捷性也讓使用者可以根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化、專屬化的學(xué)習(xí)方案訂制，通過(guò)與教師的實(shí)時(shí)互動(dòng)視頻教學(xué)，極大提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率。同時(shí)對(duì)于年齡較低的學(xué)生，通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行頻繁的師生互動(dòng)也能使他們集中精神，方便教師進(jìn)行監(jiān)督。
　　本文旨在以用戶體驗(yàn)角度分析當(dāng)前市場(chǎng)上的

2、移動(dòng)端在線教育軟件，總結(jié)進(jìn)行移動(dòng)端在線教育軟件設(shè)計(jì)時(shí)需要進(jìn)行考量的具體要素和環(huán)節(jié)，搜集用戶體驗(yàn)及反饋，并在分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)在線教育軟件現(xiàn)狀和存在的功能設(shè)計(jì)上不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)，完成對(duì)在課業(yè)輔導(dǎo)類移動(dòng)教育APP“U學(xué)院”的用戶需求分析、制訂功能模塊與繪制完整的邏輯導(dǎo)圖，并與上海拓翎信息有限公司和深圳拓宇教育公司形成深度合作，解決交互設(shè)計(jì)與界面設(shè)計(jì)，完成移動(dòng)端教育白模與針對(duì)教師和學(xué)生有效使用移動(dòng)端教育APP的設(shè)計(jì)。
　　全文劃

3、分六個(gè)部分，每一部分的具體研究?jī)?nèi)容如下:
　　第一部分為引言，闡述課題研究的背景和研究方法，綜述國(guó)內(nèi)外移動(dòng)端在線教育軟件的發(fā)展與研究現(xiàn)狀。
　　第二部分闡述移動(dòng)教育APP、用戶體驗(yàn)的相關(guān)概念
　　第三部分為案例分析，從用戶體驗(yàn)的角度對(duì)現(xiàn)有移動(dòng)教育APP的界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)分析。并總結(jié)出移動(dòng)教育APP的設(shè)計(jì)要點(diǎn)與思路
　　第四部分為課業(yè)輔導(dǎo)類移動(dòng)教育APP“U學(xué)院”用戶與需求分析。
　　第五