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文檔簡介
1、當代科技經(jīng)濟一體化的發(fā)展趨勢,促使產(chǎn)學研合作創(chuàng)新成為國家創(chuàng)新系統(tǒng)有效運作的重要環(huán)節(jié)。產(chǎn)學研合作不僅有利于同家創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)的知識流動,也是提升一國技術(shù)創(chuàng)新能力的基本途徑。為建設創(chuàng)新型國家,增強自主創(chuàng)新能力,2006年1月,胡錦濤主席在全國科學技術(shù)大會上強調(diào),加強國家創(chuàng)新體系建設的重點之一就是建設以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。為此,急需進一步加強與產(chǎn)學研合作相關(guān)政策的梳理和研究工作,抓緊制定切實可行且更加有效的政策,充
2、分發(fā)揮政府在宏觀管理上的引導、激勵和推動作用,促進產(chǎn)學研結(jié)合健康、高效、可持續(xù)的發(fā)展,增強科技創(chuàng)新的整體合力和放大效應,進一步提升我國在全球的科技和經(jīng)濟的地位。 本論文的研究將從實際調(diào)研入手,以公共政策分析、管理學、組織行為學、系統(tǒng)科學等多學科的理論知識為基礎,深刻揭示產(chǎn)學研合作的機理,認真梳理國家產(chǎn)學研合作政策的現(xiàn)狀與問題,并在此基礎上提出優(yōu)化產(chǎn)學研合作的政策系統(tǒng)設計與主要措施。 根據(jù)上述研究思路,本論文的主要研究內(nèi)容
3、如下四部分內(nèi)容:第一,產(chǎn)學研合作界定。其中包括:產(chǎn)學研合作的概念界定、產(chǎn)學研合作的主要模式和形式。第二,產(chǎn)學研合作的互動機理與動力結(jié)構(gòu)。其中包括:產(chǎn)學研合作的本質(zhì)和知識耦合機制,基于復雜性理論的產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡模型。這一部分是本文的核心內(nèi)容。本文強調(diào)知識具有異質(zhì)性,大學和企業(yè)是彼此異質(zhì)的知識系統(tǒng)?,F(xiàn)代消費品是具有人文特質(zhì)的文化之物,其本質(zhì)是科學知識、人文知識和商業(yè)知識的耦合系統(tǒng)。為應對不確定的環(huán)境和激烈的競爭,產(chǎn)學雙方必須發(fā)揮各自的知識優(yōu)
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