我國產(chǎn)學(xué)研合作模式的創(chuàng)新研究.pdf

1、在當(dāng)代，科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)日趨一體化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的的快速發(fā)展對(duì)創(chuàng)新提出更高的要求，創(chuàng)新成為科技和社會(huì)發(fā)展的主要推動(dòng)力。當(dāng)今世界的發(fā)展不能只靠某一方的努力，而是多方互動(dòng)合作共同推進(jìn)的結(jié)果。在這樣的背景下，產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)行創(chuàng)新成為世界各國不約而同的選擇。在我國，產(chǎn)學(xué)研合作成為了增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、增強(qiáng)國際競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)之間的互動(dòng)發(fā)展、建設(shè)國家創(chuàng)新體系的重要推動(dòng)力，已經(jīng)被提升至國家戰(zhàn)略高度。但是，目前產(chǎn)學(xué)研合作模式問題制約了我國產(chǎn)學(xué)研合作的深

2、入開展，對(duì)這一問題進(jìn)行分析研究，既有理論意義，又有現(xiàn)實(shí)意義。
　　 論文在已有研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)行了新的思考和闡釋。論文借鑒STS對(duì)于科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間關(guān)系的思考，嘗試從STS的角度對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作的內(nèi)涵進(jìn)行了解讀，認(rèn)為產(chǎn)學(xué)研合作是科學(xué)技術(shù)與社會(huì)功能的一體化。同時(shí)，STS為破解科技與經(jīng)濟(jì)“兩張皮”的痼疾問題提供了一個(gè)重要的思維向度。論文的重點(diǎn)內(nèi)容是探討產(chǎn)學(xué)研合作模式的創(chuàng)新，首先介紹了美國和日本的產(chǎn)學(xué)研合作模式，在分析

3、的基礎(chǔ)上為我國產(chǎn)學(xué)研合作模式的發(fā)展提出了有益的參考借鑒。論文簡(jiǎn)要分析了我國產(chǎn)學(xué)研合作模式的類型，主要梳理出了7種合作模式。在對(duì)現(xiàn)有模式分析研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出我國產(chǎn)學(xué)研合作模式的特點(diǎn):一是企業(yè)的主體地位沒有體現(xiàn)出來;二是政府的作用突出;三是模式多樣化。論文還著重分析了我國產(chǎn)學(xué)研合作模式中存在的問題，認(rèn)為問題主要在于政府的定位不準(zhǔn)，具體表現(xiàn)在“缺位”與“越位”的現(xiàn)象突出，而根源在于政府的行政化管理。同時(shí)還存在產(chǎn)學(xué)研合作模式內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制不完善