網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩66頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、我國于1994年正式接入國際互聯(lián)網(wǎng),自此開啟了網(wǎng)絡時代思想政治教育工作的新局面。經(jīng)過十幾年的發(fā)展,網(wǎng)絡思想政治教育不斷發(fā)展成熟,網(wǎng)絡思想政治教育的理論研究也在實踐中不斷深人。但是,從網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的角度進行探討的學術論文和著作還不多見,且多是傳統(tǒng)思想政治教育管理與網(wǎng)絡思想政治教育的簡單嫁接。本文以網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新為研究對象,從網(wǎng)絡思想政治教育的范疇分析入手,闡述了網(wǎng)絡思想政治教育的內(nèi)涵、特征并進行了相關的判據(jù)分析;從理

2、論與實踐兩個層面分析了網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的價值;對網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的目標定位進行了探索性的闡述;在此基礎上,從理念、內(nèi)容和機制三個層面探討了網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的路徑。本文正文共分四部分。
  第一部分,網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的范疇分析。首先,從管理、創(chuàng)新以及網(wǎng)絡思想政治教育管理等概念入手,對網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的概念進行分析,進而對網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的特征進行討論;其次,從馬克思主義哲學、網(wǎng)絡思想政

3、治教育學、管理學三個角度闡述網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的判據(jù)。
  第二部分,網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的價值意蘊。主要從理論層面和實踐層面展開討論。首先,從開拓網(wǎng)絡思想政治教育理論研究新視角和推動網(wǎng)絡思想政治教育實效性理論研究兩個角度闡述網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的理論價值;其次,從解決網(wǎng)絡思想政治教育管理存在問題、推進網(wǎng)絡思想政治教育管理的現(xiàn)代化和提高網(wǎng)絡思想政治教育的實效性三個角度闡述網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的實踐價值。
 

4、 第三部分,網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的目標定位。本部分主要從增強網(wǎng)絡思想政治教育管理主體性、促進網(wǎng)絡思想政治教育管理發(fā)展性和把握網(wǎng)絡思想政治教育管理預見性三個角度展開。
  第四部分,網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的路徑選擇。本部分主要從創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育管理理念、細化網(wǎng)絡思想政治教育管理內(nèi)容、優(yōu)化網(wǎng)絡思想政治教育管理機制三個方面展開論述。其中,創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育管理理念主要包括創(chuàng)新互動式管理理念、創(chuàng)新柔性化管理理念、創(chuàng)新精細化管理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論