網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新研究.pdf

1、我國于1994年正式接入國際互聯(lián)網(wǎng)，自此開啟了網(wǎng)絡時代思想政治教育工作的新局面。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，網(wǎng)絡思想政治教育不斷發(fā)展成熟，網(wǎng)絡思想政治教育的理論研究也在實踐中不斷深人。但是，從網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的角度進行探討的學術論文和著作還不多見，且多是傳統(tǒng)思想政治教育管理與網(wǎng)絡思想政治教育的簡單嫁接。本文以網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新為研究對象，從網(wǎng)絡思想政治教育的范疇分析入手，闡述了網(wǎng)絡思想政治教育的內(nèi)涵、特征并進行了相關的判據(jù)分析;從理

2、論與實踐兩個層面分析了網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的價值;對網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的目標定位進行了探索性的闡述;在此基礎上，從理念、內(nèi)容和機制三個層面探討了網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的路徑。本文正文共分四部分。
　　第一部分，網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的范疇分析。首先，從管理、創(chuàng)新以及網(wǎng)絡思想政治教育管理等概念入手，對網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的概念進行分析，進而對網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的特征進行討論;其次，從馬克思主義哲學、網(wǎng)絡思想政

3、治教育學、管理學三個角度闡述網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的判據(jù)。
　　第二部分，網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的價值意蘊。主要從理論層面和實踐層面展開討論。首先，從開拓網(wǎng)絡思想政治教育理論研究新視角和推動網(wǎng)絡思想政治教育實效性理論研究兩個角度闡述網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的理論價值;其次，從解決網(wǎng)絡思想政治教育管理存在問題、推進網(wǎng)絡思想政治教育管理的現(xiàn)代化和提高網(wǎng)絡思想政治教育的實效性三個角度闡述網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的實踐價值。
　

4、　第三部分，網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的目標定位。本部分主要從增強網(wǎng)絡思想政治教育管理主體性、促進網(wǎng)絡思想政治教育管理發(fā)展性和把握網(wǎng)絡思想政治教育管理預見性三個角度展開。
　　第四部分，網(wǎng)絡思想政治教育管理創(chuàng)新的路徑選擇。本部分主要從創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育管理理念、細化網(wǎng)絡思想政治教育管理內(nèi)容、優(yōu)化網(wǎng)絡思想政治教育管理機制三個方面展開論述。其中，創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育管理理念主要包括創(chuàng)新互動式管理理念、創(chuàng)新柔性化管理理念、創(chuàng)新精細化管理