中學(xué)思想政治教育創(chuàng)新研究.pdf

1、學(xué)習(xí)是終身都要進(jìn)行的，社會(huì)的發(fā)展和勞動(dòng)分工的演變，將其人為地劃分成了學(xué)齡前、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生、畢業(yè)后直至終身等多個(gè)階段。因?yàn)榻逃龑ο蟮奶刭|(zhì)和教育環(huán)境的變化，每個(gè)階段都會(huì)具有其特定的教育內(nèi)容、教育方法和教育機(jī)制等。目前，已經(jīng)有大量的專家學(xué)者對大學(xué)階段的思想政治教育進(jìn)行了研究，相比之下中學(xué)階段的思想政治教育就顯得相對較少。加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)思想政治教育工作，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。
　　此文將創(chuàng)新中學(xué)思想政治教育作為研究

2、的目的，通過分析思想政治教育的時(shí)代背景和自身規(guī)律，在實(shí)踐層面上對中學(xué)思想政治教育的創(chuàng)新進(jìn)行了探究，使其具有時(shí)代性和實(shí)效性，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，發(fā)揮其最佳的育人功效。
　　全文共五章，從整體上可分成兩部分。前兩章是文章的第一部分，主要闡述了創(chuàng)新思想政治教育的基本問題。第一章是綜述。第二章對中學(xué)思想政治教育的創(chuàng)新進(jìn)行了概述，從三方面進(jìn)行分析。通過對國際、國內(nèi)環(huán)境的客觀分析，總結(jié)出了我們在創(chuàng)新思想政治教育過程中所要面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和