日照市某高職院校教學樓室內(nèi)熱環(huán)境評價及研究.pdf

1、高等職業(yè)教育在我國教育中占重要地位，肩負著國家近百分之五十的高等教育任務。教學樓是學生在校接受科學文化知識的重要場所，其室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量直接影響學生的學習效率及教學質(zhì)量。本文以日照市某高職教學樓為研究對象，研究日照地區(qū)高職類院校教學樓室內(nèi)熱環(huán)境狀況，通過實地測量、模糊綜合評價和問卷調(diào)查三種方法，對其夏、冬兩季的教學樓室內(nèi)熱環(huán)境從不同角度進行了評價分析及研究。
　　根據(jù)問卷調(diào)查、模糊綜合評價和實地測量結(jié)果之間的對比，分析室內(nèi)熱環(huán)境現(xiàn)狀

2、存在的問題有:冬季室內(nèi)熱環(huán)境滿意度遠高于夏季，其中夏季室內(nèi)溫度偏高，不舒適感強烈，室內(nèi)熱環(huán)境狀況亟待改善;冬季室內(nèi)溫度較為適宜，但室內(nèi)通風狀況不良，冬季室內(nèi)熱環(huán)境為低水平的適宜。
　　利用軟件對室內(nèi)熱環(huán)境進行模擬分析，提出導致夏季室內(nèi)熱環(huán)境不舒適的主要原因有:建筑內(nèi)部人口密集度高，導致建筑內(nèi)部產(chǎn)熱量大;建筑無有效通風散熱手段，熱量堆積無法散出，致使溫度過高;建筑無遮陽構(gòu)造，加劇室溫升高。導致冬季室內(nèi)不舒適的主要原因有:建筑外墻無保

3、溫層、門窗保溫能力較弱導致熱量散失，人口密度大、通風換氣量不足導致室內(nèi)空氣品質(zhì)偏低。
　　繼而針對存在的問題提出了相應的改善措施。夏季室內(nèi)熱環(huán)境可通過選用平開窗以增大有效通風面積，利用熱壓作用增強自然通風的方法進行降溫，并采用簡單屋頂種植和垂直綠化相結(jié)合的方式進行綠化遮陽。冬季室內(nèi)熱環(huán)境改善可通過選用造價較為低廉，但保溫效果較理想的膨脹聚苯板作為建筑外墻外保溫，即可提升室內(nèi)溫度，又達到了綠色節(jié)能的效用;對窗保溫性能的改善可通過增貼