池田大作教育倫理思想述評(píng).pdf

1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文池田大作教育倫理思想述評(píng)姓名：奧田真紀(jì)子申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：倫理學(xué)指導(dǎo)教師：張懷承20050401如何轉(zhuǎn)換已席卷全球的“弱肉強(qiáng)食競(jìng)爭(zhēng)”的這一價(jià)值觀。應(yīng)從“皆為勝者”這一觀點(diǎn)來(lái)考察之，并應(yīng)該漸漸地看到意識(shí)改革和意識(shí)啟發(fā)教育的重要性，即從為了解決全人類的課題的“人類革命”轉(zhuǎn)向“地球革命”的重要性。第二章追求創(chuàng)造價(jià)值與完善人格的教育目的。教育目的應(yīng)是“人類的幸?！奔皯?yīng)一直以人自身為對(duì)象，而且，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)最重要

2、的是開(kāi)發(fā)人類智慧，且當(dāng)務(wù)之急是立足于人類這一視野的人的培養(yǎng)。人本教育在開(kāi)發(fā)生命這一意義上是與佛法相通的。這是池田從作為教育家宗教家的立場(chǎng)把教育的目的分成兩點(diǎn)來(lái)論述的。第三章提倡智德結(jié)合的教育內(nèi)容。現(xiàn)今，社會(huì)信息化、學(xué)科分類細(xì)化專門(mén)化、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)很快就可以得到我們想要的各種信息，那么應(yīng)該重視的教育內(nèi)容究竟是什么呢還有，實(shí)用主義有把價(jià)值放于理科及專門(mén)科目之上的傾向，對(duì)此，又將怎樣昵對(duì)于這些問(wèn)題，從以下兩點(diǎn)進(jìn)行具體考察。第四章強(qiáng)調(diào)基于民主平等的

3、教育方法。池田認(rèn)為，“教師是最大的教育環(huán)境”，一定要重視培養(yǎng)教育者對(duì)教育的使命感及教育熱情。在與法華經(jīng)的教育方法對(duì)照的同時(shí)從以下三點(diǎn)(41熱愛(ài)學(xué)生的教育者觀、42學(xué)校主角的學(xué)生觀、43注重平等引導(dǎo)的教育方法)來(lái)論述。第五章維護(hù)獨(dú)立均等的教育制度。以生涯學(xué)習(xí)及成人教育制度為中心，考察池田提倡的能夠應(yīng)對(duì)2l世紀(jì)社會(huì)必要性的各種教育制度。第六章對(duì)于池田的教育倫理思想的影響。審視當(dāng)今的中國(guó)學(xué)術(shù)界、甚至日本學(xué)術(shù)界，對(duì)池田的思想的全面性研究尤其是教