思想政治教育視域中的行政自由裁量權(quán)控制.pdf

1、行政自由裁量權(quán)自產(chǎn)生以來(lái)就面臨著極易被濫用的問(wèn)題，所以對(duì)行政自由裁量權(quán)的控制進(jìn)行研究就十分必要。目前對(duì)其控制方式的研究有很多，但探究行政自由裁量權(quán)濫用的思想政治根源，并由此尋找行政自由裁量權(quán)的控制方法的研究還很少，并沒(méi)有相關(guān)論著。導(dǎo)致濫用的最主要的也是危害最大的原因是行政機(jī)關(guān)工作人員的思想政治素質(zhì)存在問(wèn)題，而目前對(duì)行政機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行教育的研究主要在職業(yè)技能教育、倫理道德教育，真正上升到思想政治教育高度對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)教育的研究還沒(méi)有。本課

2、題立足思想政治教育的學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行行政自由裁量權(quán)的控制研究正是從根源出發(fā)，彌補(bǔ)了以前的各種對(duì)行政自由裁量權(quán)控制研究的不足，為行政自由裁量權(quán)的控制理論研究提供了更深刻更有效地研究方向，以求起到拋磚引玉的作用。
　　 同時(shí)對(duì)行政機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行思想政治教育加強(qiáng)其法治信仰，能夠幫助他們認(rèn)清自由裁量權(quán)的真正意義與價(jià)值從而能夠更好的行使自由裁量權(quán)而防止濫用，從而促進(jìn)公平正義更好的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)思想政治教育來(lái)控制行政自由裁量權(quán)，還能為預(yù)防腐敗，根

3、除官僚思想起到一定作用。人的行為是受其思想及意識(shí)支配的，對(duì)行政機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行思想政治教育，就是從問(wèn)題的根源出發(fā)抓住問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)探索問(wèn)題的解決方法。采用思想政治教育的方法來(lái)促進(jìn)行政行為的合理、合法、公平、正義，探究一些具體的途徑來(lái)培養(yǎng)與強(qiáng)化行政機(jī)關(guān)工作人員的法治信仰、主權(quán)在民意識(shí)等思想政治素質(zhì)。這對(duì)控制行政自由裁量權(quán)實(shí)現(xiàn)其真正的價(jià)值具有重大的理論與實(shí)踐意義。
　　 通過(guò)搜集與閱讀大量的相關(guān)材料，系統(tǒng)的分析整理，結(jié)合一些典型案例，