初中文言文課文教學(xué)內(nèi)容與青少年健全人格的培養(yǎng).pdf

1、1_獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示感謝。簽名：壘寶絡(luò)日期：州7年上月2；日關(guān)于論文使用授

2、權(quán)的說(shuō)明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致?？ПＣ艿膶W(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：乍并色導(dǎo)師簽名：廠0讓日期：功f降廠月矽≥日LI內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文

3、摘要二十一世紀(jì)的今天，世界各國(guó)比拼的不僅僅是經(jīng)濟(jì)排名、政治地位和軍事實(shí)力，更重要的是人才的比拼，誰(shuí)擁有了人才優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就能占領(lǐng)21世紀(jì)的制高點(diǎn)。而衡量人才素質(zhì)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一是人才的人格健全與否，這直接關(guān)系到一個(gè)人能否適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能否經(jīng)受住困難和挫折的考驗(yàn)，能否有和諧、良好的人際交往，能否實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值，把自己的聰明才智服務(wù)于社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，也直接關(guān)系到每一個(gè)個(gè)體生命生活的質(zhì)量乃至生命的質(zhì)量。青少年是中國(guó)的未來(lái)，是中國(guó)的

4、希望所在，建設(shè)祖國(guó)、振興民族的重任就落在他們的肩上，所以擁有健全的人格對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，不僅可以在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，獲得較好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，‘而且有利于社會(huì)的安定、有利于家庭的和諧，有利于學(xué)校的管理。但如今青少年的一些人格現(xiàn)狀卻令人堪憂，如男孩女性化、自私、冷漠、以自我為中心、人際交往能力差、過(guò)高要求他人、獨(dú)立性差、責(zé)任心弱、逆反心理強(qiáng)、抗挫折能力弱、自控力差、愛(ài)與他人爭(zhēng)執(zhí)、解決問(wèn)題易采用極端手段等。青少年會(huì)出現(xiàn)這些

5、人格缺陷，有社會(huì)的原因，如影視作品、報(bào)刊雜志的宣傳及網(wǎng)絡(luò)游戲的誤導(dǎo)；也有家庭教育的失誤，父母教育孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，不懂孩子內(nèi)心的需求，不能平等耐心的與孩子交流溝通，讓孩子感覺(jué)不到家庭的溫暖；還有學(xué)校教育的片面性，過(guò)分追求學(xué)校的升學(xué)率，過(guò)于重視學(xué)生的成績(jī)，以至于學(xué)生發(fā)出“分?jǐn)?shù)就是學(xué)生的命根”的感嘆。面對(duì)這種情況，每一位教育工作者都應(yīng)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，重視對(duì)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中說(shuō)到“語(yǔ)文課程應(yīng)重視提高學(xué)生的