南京高校與社區(qū)體育資源共享可行性研究.pdf

1、隨著“北京奧運”完美的謝幕，群眾體育受到更多關(guān)注和重視?，F(xiàn)今，“建設(shè)和諧社會”思想在廣泛傳播，我國體育資源發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀正面臨挑戰(zhàn)。高校校園里聚集了大量體育人才、科技信息和場地器材設(shè)施。相比之下，社區(qū)體育資源顯得微薄無力，人均占有量更加匱乏?，F(xiàn)階段，如何從宏觀體育資源優(yōu)化配置和重新分配整合上入手，利用豐富的高校體育資源優(yōu)勢，讓其支持、參與到群眾體育和社區(qū)體育建設(shè)中去，并從此共享行為中獲得雙方互惠互利的良好效果成為我們努力的方向和目標。

2、 本文采用了文獻資料、邏輯分析、專家訪談、問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，利用資源學、體育社會學以及學校體育管理學等相關(guān)知識，參考國內(nèi)外最新研究成果，選擇南京高校和社區(qū)體育資源以及相關(guān)內(nèi)容為研究對象，對當前南京高校和社區(qū)體育資源供需情況諸因素進行分析，運用數(shù)據(jù)分析等方法尋找高校體育資源與社區(qū)共享的結(jié)合點。旨在為以后高校與社區(qū)間的體育資源交流、互動和共享提供可行性的建議和意見。 （1）尋求積極的共享態(tài)度。高校要充分發(fā)揮社會

3、服務(wù)的功能，以積極的態(tài)度參與社區(qū)體育工作，采取切實可行措施，為社區(qū)體育的發(fā)展與創(chuàng)新提供智力支持、條件支撐與人力資源。社區(qū)在開展體育工作中也要依托高校的推動力量，發(fā)揮高校體育的社會效能。高校與社區(qū)應(yīng)積極主動的合作、互動與共建，追求更大的社會體育教育價值。 （2）重視體育領(lǐng)域的合作。高校與社區(qū)應(yīng)通過建立體育合作機構(gòu)、體育合作項目、體育信息平臺、體育服務(wù)體系、體育文化實踐、體育競賽體制、體育專業(yè)研究與實習基地建設(shè)等途徑，推動高校與社區(qū)

4、體育信息與體育文化的交流與合作。共建體育領(lǐng)域的“立體式”互動平臺，開展縱向與橫向的互助交流、互為一體。 （3）開發(fā)社區(qū)體育的資源。社區(qū)體育資源具有較大的開發(fā)潛力，應(yīng)從財力、人力、物力與環(huán)境等方面，共同尋求突破。應(yīng)從爭取政府投入、企業(yè)贊助、高校支持、個人捐贈等渠道，增加體育財力投入；應(yīng)從體育志愿者隊伍建設(shè)、社會體育指導員培訓、招聘兼職社區(qū)體育管理者、高校體育教師到社區(qū)鍛煉、政府體育行政人員與社區(qū)企業(yè)家等群體加入社區(qū)體育組織等途徑，