區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源共享機(jī)制的構(gòu)建.pdf

1、高校體育網(wǎng)絡(luò)化教育資源建設(shè)不但是高校體育網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的重要支撐,更是我國學(xué)校體育教育信息化建設(shè)的核心和基礎(chǔ)內(nèi)容。面對全球性信息數(shù)量的急劇增長和信息載體的多元化,區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)建設(shè)及共建共享己經(jīng)成為教育領(lǐng)域研究的重要課題。提高區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)化體育教學(xué)資源共享效率,不僅可以實現(xiàn)本校體育教學(xué)資源共享,還將大大促進(jìn)各高校之間體育教學(xué)資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和相互利用,使優(yōu)秀的體育教學(xué)資源能更好地為區(qū)域性高校體育教學(xué)和社會提供服務(wù)。因此,

2、實現(xiàn)區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源的整合與共享,不僅是我國實現(xiàn)體育教育信息化的必要步驟和支柱,也是我國高校體育事業(yè)不斷向前發(fā)展的動力和支撐。
　　本文對國內(nèi)外區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)與共享的研究進(jìn)行綜述,總結(jié)高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)方面的重要經(jīng)驗,以高校體育網(wǎng)絡(luò)化教育資源的相關(guān)理論、共享理論、系統(tǒng)論為理論基礎(chǔ),探討區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源共享機(jī)制的構(gòu)建。
　　首先,在共享理念的指導(dǎo)下,對區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源共享機(jī)制

3、運行體系的總體架構(gòu)相關(guān)因素進(jìn)行分析,提出區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源共享機(jī)制的構(gòu)建內(nèi)容:區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè);區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源的共享平臺;區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源共享管理與協(xié)調(diào);區(qū)域性高校體育高校網(wǎng)絡(luò)教育資源共享保障;以控制理論為指導(dǎo),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育資源的基本特性及高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源共享機(jī)制的終極目標(biāo)構(gòu)建了科學(xué)評價指標(biāo)體系,最后,對區(qū)域性高校體育網(wǎng)絡(luò)教育資源共享機(jī)制的發(fā)展前景進(jìn)行分析。然而,高校網(wǎng)絡(luò)只是信息傳播的載