淺析經(jīng)濟(jì)理論在高中世界經(jīng)濟(jì)史教學(xué)中的應(yīng)用——以人教版高中歷史必修Ⅱ?yàn)槔?pdf

1、改革開放30年來(lái),我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就,綜合國(guó)力日漸強(qiáng)盛。但是,我國(guó)要真正成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),還有很長(zhǎng)的路要走。在建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的過(guò)程中,人們迫切需要借鑒世界其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),這就使得經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)顯得非常重要,尤其是對(duì)于成長(zhǎng)中的青少年來(lái)講,更是如此。經(jīng)濟(jì)史是人類歷史的重要方面,它主要研究的是人類在生存和發(fā)展過(guò)程中經(jīng)濟(jì)生活方面的歷史。根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)濟(jì)史教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定,高中經(jīng)濟(jì)史教學(xué)必須要保

2、持高質(zhì)量。因此,搞好高中經(jīng)濟(jì)史教學(xué),不但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,也是新課程改革的題中之意。
　　 關(guān)于高中經(jīng)濟(jì)史教學(xué)的研究,成果多集中在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的表達(dá)和教學(xué)方法的探索上,而利用某些經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)來(lái)分析歷史上的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象則成果不多,這是本文要集中解決的問(wèn)題。本文主要以人教版高中歷史必修Ⅱ世界經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容為研究對(duì)象,采用經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)來(lái)分析世界經(jīng)濟(jì)史中的典型經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知由感性上升到理性高度。例如:利用經(jīng)濟(jì)周期理論來(lái)分析資