當前中國公民教育中的媒介責任研究.pdf

1、本文從我國公民教育現(xiàn)狀和媒介責任理論出發(fā)，提出我國公民教育中媒介責任的必要性和緊迫性;分析了我國公民教育中媒介責任的內(nèi)涵;揭示了在全球化和我國面臨社會轉(zhuǎn)型期的當前情況下，媒介責任所面臨的種種挑戰(zhàn);針對媒介責任缺失的現(xiàn)狀，提出我國的大眾媒介應當承擔起公民教育責任則必須走貼近受眾和自我建設的發(fā)展之路。
　　公民教育是一種終身的教育，但目前我國公民教育的主要途徑是學校教育，在人們走出學校之后如何繼續(xù)進行公民教育，這就需要大眾媒介充分發(fā)揮

2、其教育作用。大眾傳媒是公民教育的社會途徑之一，對公民文化的建設有著重要的作用。媒介傳播范圍廣，它所傳播的信息能夠潛移默化地影響到公民意識的形成，從而為社會培養(yǎng)出合格的公民，因此媒介教育是社會教育的重要組成部分。媒介的社會責任理論認為媒介在享有傳播權利的同時，因其具有很強的公共性，所以媒介機構(gòu)必須對社會和公眾承擔和履行一定的責任和義務。
　　在當前的中國公民教育中，媒介責任有了新的內(nèi)涵，也就是引導公民意識形成和培養(yǎng)合格的公民品質(zhì)。公

3、民意識主要由身份意識、責任意識、參與意識組成。通過議程設置和引導公共領域的討論等手段或方法，媒體可以引起公民對時事的關注，使其參與時事的討論，并引導公民形成公民意識。同時，媒體能夠從公民道德、社會品德、政治品德等方面促成合格公民品質(zhì)的形成
　　全球化和我國社會的發(fā)展，為公民教育中的媒介責任帶來了全新的機遇和挑戰(zhàn)。從外部環(huán)境來看，社會的發(fā)展使得我國受眾開始通過媒介參與社會事務，民主訴求提高，而全球化和多元文化的碰撞則對受眾的價值觀和

4、道德文化形成了沖擊。從媒介角度來看，新媒體的出現(xiàn)和媒介市場化前提下，媒介的相互競爭也對我國公民教育中的媒介責任提出了挑戰(zhàn)。當前中國公民教育中媒介責任的缺失，表現(xiàn)為媒介傳播內(nèi)容上的忽視和傳播方向上的誤導。
　　為了解決以上問題，使媒介充分實現(xiàn)公民教育責任，本文首先總結(jié)了其他國家（或地區(qū)）公民教育中媒介承擔責任的經(jīng)驗，其次立足于國情，提出我國媒介在傳播信息時應考慮到公民心理需求，為公民提供合理交流渠道。再次，展望未來，提出在加強傳媒法