當(dāng)前我國知識型失業(yè)的原因分析與對策研究.pdf

1、知識型失業(yè)是指受過較高程度教育的知識型勞動者處于不得其用的狀態(tài)，知識型失業(yè)的主體是具有一定知識和專業(yè)技能的知識型勞動者。知識型失業(yè)在國際上是一種普遍存在的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象不僅在發(fā)達(dá)國家存在，在發(fā)展中國家也存在。在我國知識型失業(yè)是隨著高校擴招和日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢而逐步凸顯出來的。目前中國正處于改革開放和社會主義建設(shè)事業(yè)的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進(jìn)步需要大量的高素質(zhì)人才。人才，尤其是知識型人才的匱乏，是中國經(jīng)濟、社會發(fā)展需要面對的一

2、個挑戰(zhàn)。然而，近幾年來伴隨著高校的擴招以及大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的增加，在我國卻出現(xiàn)了一些大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的現(xiàn)象，昔日的天之驕子淪落為失業(yè)大軍中的一員。一方面社會發(fā)展急需知識型人才；另一方面卻有許多大學(xué)生找不到工作，出現(xiàn)知識型失業(yè)，這種反常現(xiàn)象使人們不得不進(jìn)行反思和關(guān)注。知識型失業(yè)造成了人力資源的巨大浪費，影響了社會的安定團(tuán)結(jié)，并對在校生的學(xué)習(xí)、我國公眾的教育投資、高等教育的發(fā)展等產(chǎn)生一系列不良影響。本文旨在通過對我國知識型失業(yè)性質(zhì)、由來和

3、現(xiàn)狀的描述，揭示和分析知識型失業(yè)在我國產(chǎn)生的原因，并尋求解決我國知識型失業(yè)的對策。這一研究，對治理和緩解當(dāng)前我國知識型失業(yè)具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。 引起我國知識型失業(yè)的原因有以下幾點：體制轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整引起了失業(yè)人數(shù)的增加，對知識型勞動力就業(yè)造成巨大沖擊；高等教育的超常規(guī)發(fā)展，導(dǎo)致人力資源的供需脫節(jié)，引發(fā)相對性知識型失業(yè)；人們對知識投資的心理預(yù)期提高，對工作崗位更加挑剔，造成部分知識型勞動者等待性失業(yè)；二元制經(jīng)濟結(jié)構(gòu)及分割