試論慣用語與對(duì)韓漢語教學(xué).pdf

1、慣用語廣泛存在于人們的口語交際中，它短小精悍、言簡而又意無窮。它既可以準(zhǔn)確地表達(dá)說話人的想法，又可以傳遞說話人的情感和態(tài)度。它形象、生動(dòng)、委婉而又幽默風(fēng)趣，極大調(diào)動(dòng)了留學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，由于它自身結(jié)構(gòu)和語義上的特點(diǎn)，慣用語又給留學(xué)生的慣用語學(xué)習(xí)造成了很大的困惑。本文在對(duì)語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和對(duì)外漢語教育學(xué)等理論進(jìn)行分析和研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和偏誤分析法等，就對(duì)外漢語慣用語教學(xué)的意義和必要性，特別是針對(duì)韓國中學(xué)生學(xué)

2、習(xí)慣用語的特點(diǎn)以及在教學(xué)中出現(xiàn)的若干問題和解決策略進(jìn)行探討，以慣用語的對(duì)韓教學(xué)為切入點(diǎn)，突出教學(xué)的針對(duì)性，對(duì)已有的研究成果進(jìn)行補(bǔ)充，希望能夠?qū)T用語的對(duì)外教學(xué)有一定的幫助。
　　 引言：本部分論述問題提出的原因、對(duì)相關(guān)的研究成果進(jìn)行綜述、介紹論文的理論基礎(chǔ)、研究方法以及研究的意義與價(jià)值等。
　　 第一章：介紹慣用語作為一個(gè)語言單位的含義、內(nèi)涵與外延，并將其與成語和諺語進(jìn)行區(qū)分。
　　 第二章：探討慣用語教學(xué)的意義

3、，從慣用語的重要的使用價(jià)值和慣用語所包含的文化價(jià)值兩個(gè)方面對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行闡述。
　　 第三章：本章對(duì)慣用語的對(duì)外教學(xué)的重要性和必要性進(jìn)行分析，并從六個(gè)方面論證自己的觀點(diǎn)。1、有利于滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。2、是對(duì)韓漢語詞匯教學(xué)的重要補(bǔ)充。3、有利于培養(yǎng)學(xué)生的言語交際技能。4、有助于提高學(xué)生的寫作技巧。5、讓韓國新一代加深對(duì)中國文化的了解。6、為培養(yǎng)學(xué)生的漢語語感提供幫助。
　　 第四章：本章針對(duì)在對(duì)外漢語慣用語教學(xué)過程