中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究——以江西省九江市瑞昌一中為例.pdf

1、當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見(jiàn)端倪。21世紀(jì)初是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三部戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，對(duì)中小學(xué)教師提出了新的更高的要求。有效地促進(jìn)和推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的需求，也是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。無(wú)論是教育行政機(jī)關(guān)還是學(xué)校都要采取有效措施，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和提高隊(duì)伍素質(zhì)。瑞昌一中作為江西省重點(diǎn)中學(xué)，贛北名校，同樣肩負(fù)著為

2、國(guó)家培養(yǎng)合格優(yōu)秀人才的重任。瑞昌一中作為一所省重點(diǎn)中學(xué)，在人才培養(yǎng)方面取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)，在教師專業(yè)發(fā)展方面也做了大量嘗試，但其中也存在這樣或那樣的問(wèn)題。因此，以瑞昌一中為例，研究和探討我國(guó)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和策略顯得尤為重要。本文意圖找到兩個(gè)問(wèn)題的答案:瑞昌一中在教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？如何找到解決這些問(wèn)題的策略？
　　本文共分五章，第一章為引言。介紹了研究背景、研究問(wèn)題和研究的意義。第二章為文獻(xiàn)綜述，