基于支架式教學(xué)的3D教育游戲模型構(gòu)建及應(yīng)用研究.pdf

1、游戲引擎技術(shù)和三維建模動畫技術(shù)的發(fā)展推動了國內(nèi)外對教育游戲的研究越來越深入。但是教育游戲很容易在教育和游戲兩者之間失衡，很難真正實現(xiàn)寓教于樂，并且在游戲情境中過度強調(diào)學(xué)生的自主探索而忽視了教師作為輔導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色作用，這些教育游戲制作中出現(xiàn)的問題也是我們現(xiàn)在研究的重點。
　　本文在支架式教學(xué)和教育游戲相關(guān)概念理論的分析研究基礎(chǔ)上，將支架式教學(xué)理念融入到3D教育游戲中，提出了模型構(gòu)建策略，構(gòu)建了基于支架式教學(xué)的3D教育游戲模型并

2、分析了模型的特點以及游戲的策劃等。以核輻射逃生教育游戲作為案例來驗證模型的有效性和功能性。案例中通過在中小學(xué)生心理研究的基礎(chǔ)上對河南省三個學(xué)校的中小學(xué)年級學(xué)生進行問卷調(diào)查和深入訪談，主要針對中小學(xué)生對核輻射逃生常識的關(guān)注程度、認(rèn)知狀況以及對教育游戲的看法進行調(diào)查和分析。針對中小學(xué)生對核輻射逃生防護常識的缺乏和對游戲的期待設(shè)計和開發(fā)了基于支架式教學(xué)的3D核輻射教育游戲系統(tǒng)，該游戲系統(tǒng)能夠促進學(xué)生在逼真的虛擬游戲情境中更有效地學(xué)習(xí)核輻射逃生

3、安全常識。
　　基于支架式教學(xué)的3D核輻射教育游戲是以3dsmax和Unity作為開發(fā)工具，采用C＃和JS語言進行開發(fā)，并完成了系統(tǒng)測試以及為系統(tǒng)的后續(xù)教學(xué)實踐評價反饋研究做了一定的準(zhǔn)備工作。系統(tǒng)旨在使學(xué)生能夠在游戲的逼真情境中在系統(tǒng)教師搭建的支架下學(xué)習(xí)核輻射知識，并培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的學(xué)習(xí)精神，促進學(xué)生對知識的掌握和良好品德的形成。游戲系統(tǒng)實現(xiàn)的功能有:游戲場景元素的建模和環(huán)境的渲染;游戲逃生前的新手指南;核輻射逃生過程情境模擬實