《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》研究綜述.pdf

1、《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》（以下簡稱《大綱》）于1992年正式頒布，它對對外漢語教學實踐有積極的意義，它也是HSK主要命題依據(jù)。目前對《大綱》的研究成果非常多，論文旨在梳理眾多的研究成果，并運用建設數(shù)據(jù)庫的方法對成果進行統(tǒng)計歸類。
　　《大綱》分為《詞匯大綱》和《漢字大綱》，對《詞匯大綱》的研究有459篇，對《漢字大綱》的研究有94篇。論文對這兩部分的研究進行了分類闡述。對于《詞匯大綱》，從語素、詞和短語三個角度來分析，關于語

2、素方面主要是同素詞的研究，包括本體研究和漢外對比研究；關于詞的方面再從詞音、詞形和詞義三個點切入，著重分析了同音詞、同形詞和同義詞的研究，其中詞義方面的研究是重點，涉及到不同詞類如名詞、形容詞、動詞等研究；關于短語方面主要是成語的教學研究。對于《漢字大綱》，主要是對漢字的研究，從字音、字形和字義三個角度切入，重點分析了多音字、形聲字的偏旁表音功能，部件教學法和漢字的義類編排等方面的研究。此外，論文還整理了學界對《大綱》的修訂意見。論文通