普通高中語(yǔ)文新課程實(shí)施中的詩(shī)歌教學(xué).pdf

1、同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位論文論文題 目：普通高中語(yǔ)文新課程實(shí)施中的詩(shī)歌教學(xué)申清人姓名：方敏申請(qǐng)人單位：錦州醫(yī)學(xué)院指導(dǎo)教師：吳德升學(xué)科、專業(yè)：課程與教學(xué)論·語(yǔ)文年 級(jí)：2 0 0 2 級(jí)遼寧師范大學(xué)研究生學(xué)院2 0 0 6 年1 2 月2善通高中語(yǔ)文新課程實(shí)施中的詩(shī)歌教學(xué)第一章 高中詩(shī)歌教學(xué)現(xiàn)狀分析中華民族具有悠久的文化傳統(tǒng)，在幾千年的燦爛文化中，詩(shī)歌宛如璀璨的繁星，引領(lǐng)著人們?cè)诎狄怪凶呦蚬饷?。自先秦?lt; 詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》

2、到兩漢的樂(lè)府詩(shī)；從魏晉南北朝宮體詩(shī)到盛唐的近體詩(shī)，再到宋時(shí)期詞的崛起，之后經(jīng)歷了元、明，清三朝的沉寂?！拔逅摹敝笮略?shī)的發(fā)展又為中華詩(shī)壇注入了新的活力?？v觀歷史，詩(shī)歌在培養(yǎng)人性、陶冶情操乃至促進(jìn)人類社會(huì)向前發(fā)展方面起著勿庸置疑的作用。古人常說(shuō)詩(shī)言志，詩(shī)言情，詩(shī)歌所擁有的內(nèi)涵性、情感性和審美性能夠使人變得“多情”、“愛(ài)美”、“樂(lè)善”，尤其在當(dāng)今提倡構(gòu)建和諧社會(huì)中，更具現(xiàn)實(shí)意義。正處在花季的青少年喜愛(ài)美、追求美，常常幻想未來(lái)一切都是美好的，

3、而詩(shī)歌正可以滿足他們這種追尋理想的需求。通過(guò)欣賞詩(shī)歌，可以使之感受美、領(lǐng)悟美、品評(píng)美、鑒賞美，增強(qiáng)審美、創(chuàng)美意識(shí)，受到健康高尚的理想、興趣、情感諸方面的熏陶，從而提高其做人的高層次的素質(zhì)，以滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求。但是，詩(shī)歌教學(xué)一直以來(lái)都是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的薄弱之處。詩(shī)歌教學(xué)既是一種知識(shí)教育，也是一種審美教育，更是一種情感教育。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和人格健全有導(dǎo)向作用。然而，詩(shī)歌一般文字精煉，意境深遠(yuǎn)，教師在進(jìn)行詩(shī)歌教學(xué)時(shí)，由于自