版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、少年兒童組織標(biāo)識是用以表征少年兒童組織精神內(nèi)涵的象征性符號體系,少年兒童組織的領(lǐng)導(dǎo)者歷來重視組織標(biāo)識的設(shè)計和使用。本研究以組織標(biāo)識為切入點,在歷史與邏輯的統(tǒng)一中,對我國少年兒童組織標(biāo)識及其育人狀況進(jìn)行歷史考察。在歷史考察的基礎(chǔ)上對我國少年兒童組織標(biāo)識的育人功能進(jìn)行理論提煉和論證,以期探討組織標(biāo)識如何體現(xiàn)組織教育的本真,尋找實現(xiàn)組織標(biāo)識育人功能的策略。因此,本研究集中解決三個問題:一是我國少年兒童組織標(biāo)識及其育人狀況的演變過程;二是我國少
2、年兒童組織標(biāo)識育人功能的主要內(nèi)容;三是當(dāng)前我國少年兒童組織標(biāo)識育人功能實現(xiàn)的策略思考。
本文通過文獻(xiàn)分析、歷史敘事和比較研究等方法,“以史為線,以史為據(jù)”,對我國近現(xiàn)代童子軍標(biāo)識、兒童團標(biāo)識和當(dāng)代少先隊標(biāo)識、港澳臺地區(qū)童軍標(biāo)識及其育人狀況進(jìn)行歷史梳理和比較。同時“以論為主,以論帶史”,提煉和論證我國少年兒童組織標(biāo)識的育人功能。本研究認(rèn)為,我國少年兒童組織標(biāo)識的育人功能主要有導(dǎo)向、激發(fā)和評價三個功能,具體體現(xiàn)在對于少年兒童身份認(rèn)
3、知、行為規(guī)范等組織觀念的導(dǎo)向功能;對于少年兒童組織榮譽感、責(zé)任心的激發(fā)功能;對于少年兒童知識、技能和特定能力的評價功能。
依據(jù)歷史經(jīng)驗,結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)實,針對我國少年兒童組織——大陸地區(qū)的少先隊和港澳臺地區(qū)的童軍,提出促進(jìn)組織標(biāo)識育人功能實現(xiàn)的策略,主要從原則遵循、條件保障和路徑選擇三個維度進(jìn)行思考。在明確少年兒童組織標(biāo)識育人功能實現(xiàn)所要遵循的原則和依靠的條件的基礎(chǔ)上,從組織標(biāo)識設(shè)計融入育人觀念、通過活動強化組織標(biāo)識使用、營造組織
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我國少年兒童田徑運動競賽的組織及作用研究.pdf
- 少年兒童營養(yǎng)
- 少年兒童健康教育
- 車禍,威脅少年兒童
- 少年兒童組織認(rèn)同的培養(yǎng)途徑與方法探析
- 少年兒童常見的心理問題
- 少年兒童眼部保健剖析
- 少年兒童美術(shù)輔導(dǎo)教材
- 少年兒童假期安全培訓(xùn)
- 少年兒童歌唱教學(xué)新探.pdf
- 智能時代少年兒童榜樣教育研究
- 唐詩中的少年兒童生活研究.pdf
- 38616.少年兒童組織與思想意識教育的元研究
- 電大少年兒童文學(xué)答案
- 芻議少年兒童聲樂的教學(xué)
- “公正團體法”視域下我國少年兒童道德教育研究
- 關(guān)注少年兒童健康成長
- 2015江蘇少年兒童繪畫大賽
- 少年兒童體育衛(wèi)生宣傳資料
- “公正團體法”視域下我國少年兒童道德教育研究.pdf
評論
0/150
提交評論