Web3D技術(shù)在網(wǎng)絡三維課件開發(fā)中的應用研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡技術(shù)與多媒體技術(shù)高速和迅猛的發(fā)展，構(gòu)建于互聯(lián)網(wǎng)之上的網(wǎng)絡教育已成為當前互聯(lián)網(wǎng)上迅速發(fā)展的重要領域之一，日益得到推廣和普及。因此，在網(wǎng)絡環(huán)境下，學習者對學習資源與情境的三維性、交互性、動態(tài)性和真實性也提出了更高的要求。傳統(tǒng)三維動畫和視頻文件因體積大、交互性差、動態(tài)感弱等缺點使網(wǎng)絡教育不得不把視點轉(zhuǎn)向其他的新型媒體技術(shù)。Web3D這項基于網(wǎng)絡的桌面級虛擬現(xiàn)實技術(shù)以其逼真的三維性、靈活的交互性、小巧的文件量以及對硬件平臺要求的簡易性等

2、優(yōu)點倍受網(wǎng)絡教育的青睞，因而可以把Web3D技術(shù)整合到網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)和個性化學習情境的構(gòu)建之中，豐富和促進其發(fā)展。而高質(zhì)量的網(wǎng)絡教學課件是更好地實現(xiàn)網(wǎng)絡教育的必要條件和網(wǎng)絡教學資源的重要組成形式，本文重點研究和實踐了如何應用Web3D技術(shù)進行網(wǎng)絡三維課件的開發(fā)與制作。 本文從理論、技術(shù)、實踐三個層面深入分析和探討了Web3D技術(shù)在網(wǎng)絡三維課件開發(fā)與制作中的相關問題。首先，在考察虛擬現(xiàn)實定義和發(fā)展歷程的基礎上，對Web3D技術(shù)

3、進行了簡要的概述；其次，從理論角度剖析了Web3D技術(shù)應用于網(wǎng)絡教學的理論支持和應用指導；再次，從技術(shù)層面上，以Web3D技術(shù)的三種技術(shù)類型為出發(fā)點，對當前主流的Web3D技術(shù)解決方案及相關開發(fā)工具進行了歸類、分析和比較，在此基礎上，分別介紹了應用每種技術(shù)類型進行課件制作的基本步驟和方法，并選擇代表性的開發(fā)工具制作了相應的具體教學示例，提供了它們面向網(wǎng)絡教學推廣和使用的可行思路。最后，文章從實踐角度，介紹了在中學地理學科中應用EON S

4、tudio 5.0，3ds Max 7、IBM HotMedia和FrontPage等開發(fā)工具進行網(wǎng)絡三維課件開發(fā)與學習情境創(chuàng)建的具體過程和實現(xiàn)手段，并對課件進行了試用評價，提出了促進Web3D技術(shù)在網(wǎng)絡教學資源開發(fā)中應用和推廣的一些建議。 本文結(jié)尾部分指出了Web3D技術(shù)與網(wǎng)絡三維課件開發(fā)兩者結(jié)合的巨大優(yōu)勢和廣闊前景，分析了本研究的特色和創(chuàng)新之處，提出了不足和今后進一步可能的研究方向，期望日后能夠應用Web3D這項嶄新的媒體技