2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、指示符號(hào)作為指事字的一個(gè)組成部分,歷來(lái)研究者們都是在文字學(xué)視角下對(duì)其進(jìn)行解釋,即只是將指示符號(hào)看作性質(zhì)單一的文字筆畫,遵循著文字的線性組合和約定性法則進(jìn)行意義表達(dá)。本文在傳統(tǒng)文字學(xué)的研究的基礎(chǔ)上運(yùn)用漢字符號(hào)學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行指事字中的指示符號(hào)的研究。
  在研究過(guò)程中,通過(guò)總結(jié)前人對(duì)指事字和指示符號(hào)的研究來(lái)得出本文對(duì)指事字和指示符號(hào)的觀點(diǎn),并通過(guò)具體的例字,來(lái)嘗試解讀指事字研究分歧點(diǎn)---指示符號(hào)的跨界類符號(hào)性:指示符號(hào)作為文字筆畫參與

2、文字構(gòu)成進(jìn)行意義表達(dá)時(shí)卻遵循著圖像的空間結(jié)構(gòu)法則??梢哉f(shuō)指示符號(hào)既是文字又是圖像,它在二者彼此獨(dú)立分離的同時(shí)又彼此跨界統(tǒng)一,是一種集文字性與圖像性于一身的類符號(hào)現(xiàn)象。
  本文共分為五個(gè)部分,第一部分找出并交代歷來(lái)研究者對(duì)于指事研究的內(nèi)容與研究的分歧點(diǎn)---指示符號(hào);第二部分分析王筠和朱駿聲共同認(rèn)可和有分歧的指事字,結(jié)合符號(hào)學(xué)的觀點(diǎn),得出本文關(guān)于指事字的定義見(jiàn)解;第三部分主要介紹指示符號(hào)的內(nèi)涵,將指示符號(hào)分為三個(gè)大類:定位指示符號(hào)

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