基于校園Wifi網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生——教師即時(shí)課下交互平臺(tái)開(kāi)發(fā).pdf

1、在教育領(lǐng)域，IT技術(shù)已經(jīng)打破了空間和時(shí)間的限制，使任何人、在任何地方和任何時(shí)間，都可以全球性地獲得信息。它正在改變著教與學(xué)的環(huán)境、主旨、內(nèi)容和實(shí)施方法。新的一代正在“網(wǎng)上數(shù)字式成長(zhǎng)”，他們的學(xué)習(xí)方法、需要和興趣，與以往的時(shí)代是不同的。依托校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為教師、學(xué)生提供全面與快捷的教學(xué)信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的資源共享，增強(qiáng)師生之間的交流，更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握，并對(duì)高校的教育模式的改革具有重要的意義。
　

2、　本文首先進(jìn)行了項(xiàng)目概述，簡(jiǎn)單介紹了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的背景、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的目的和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的意義；在系統(tǒng)規(guī)劃階段，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了功能需求分析、可行性分析及總體設(shè)計(jì)原則；在系統(tǒng)分析階段，采用面向?qū)ο蟮姆治龇椒ㄟM(jìn)行系統(tǒng)分析；系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段主要完成了類(lèi)圖的設(shè)計(jì)，并介紹了系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工具和采用的技術(shù)。
　　本文詳細(xì)分析了學(xué)生-教師即時(shí)課下交互平臺(tái)的可行性、功能需求、性能需求，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、用戶界面、平臺(tái)模塊、平臺(tái)構(gòu)架、數(shù)據(jù)庫(kù)等方面，完成了本平臺(tái)的開(kāi)發(fā)。經(jīng)過(guò)