漢語(yǔ)兒童對(duì)全稱量詞否定句的理解研究.pdf

1、本研究的主要目的是考查漢語(yǔ)普通話兒童對(duì)全稱量詞否定句的理解情況。在本實(shí)驗(yàn)中,我們采用Crain和McKee1985以及Crain和Thornton1998所提出的真值判斷法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我們利用統(tǒng)計(jì)軟件Winsteps和SPSS對(duì)測(cè)試題目和結(jié)果進(jìn)行分析,以檢驗(yàn)測(cè)試題目的信度、效度以及所得數(shù)據(jù)的分布特征。接著我們將測(cè)試兒童按年齡分組,并針對(duì)不同組別和不同句式做了一些對(duì)比分析。參與本次實(shí)驗(yàn)的兒童共125人,來(lái)自遼寧省沈陽(yáng)市旅游學(xué)校附屬幼兒園,年

2、齡從2;9到7;1(平均年齡4;6)。根據(jù)年齡被試共分為三組,平均年齡分別為3;7,4;6和5;8。成人組由天津師范大學(xué)本科二年級(jí)的63名同學(xué)組成。我們將23道測(cè)試題目分為兩大類:含有全稱量詞的否定句及含有全稱和存在量詞的否定句。這兩大類可以進(jìn)一步被分為4個(gè)小類,1)全稱量詞在否定詞前,2)全稱量詞在否定詞后,3)含有否定、全稱及存在量詞的雙賓結(jié)構(gòu),4)其他含有否定、全稱及存在量詞的結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明兒童對(duì)第一大類的理解程度明顯好于第二