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1、對(duì)外漢語(yǔ)教材是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及漢語(yǔ)國(guó)際推廣的重要載體,而語(yǔ)言技能類教材在其中又占據(jù)著相當(dāng)重要的地位。這一方面是與“以培養(yǎng)交際能力為基本目標(biāo)”的教材編寫原則相吻合,同時(shí)也體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)、功能與文化相結(jié)合”原則。傳統(tǒng)意義上的交際能力包括“聽(tīng)說(shuō)讀寫”四個(gè)部分,單項(xiàng)技能的培養(yǎng)一直是語(yǔ)言技能類教材期望達(dá)到的目標(biāo)。
聽(tīng)力教材與口語(yǔ)教材是語(yǔ)言技能類教材當(dāng)中的兩個(gè)重要組成部分,以往的教學(xué)多是將兩者作為不同技能課程的依托來(lái)實(shí)施教學(xué),即聽(tīng)力課程所用教材
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