2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1992年初春,中國改革開放總設(shè)計師鄧小平先后視察武昌、深圳、珠海、上海等地,發(fā)表了著名的“南巡講話”,其中曾賦予廣東追趕“亞洲四小龍”的歷史使命,廣東自此進入了追趕“亞洲四小龍”(簡稱“追龍”)亦即事實上的“對標管理”過程。改革開放以來,大量學(xué)者發(fā)表過有關(guān)廣東與亞洲“四小龍”經(jīng)濟指標對比分析的研究報告,也有關(guān)經(jīng)濟總量以及質(zhì)量指標簡單對比分析,但一直缺乏一個關(guān)于廣東追趕亞洲“四小龍”——從數(shù)量到質(zhì)量全面探析。
  本文先將對標管理

2、理論、追趕理論、發(fā)展質(zhì)量、創(chuàng)新理論及其相關(guān)研究進行系統(tǒng)清晰地述評,旨在為后面廣東從數(shù)量到質(zhì)量追趕亞洲“四小龍”研究奠定理論基礎(chǔ)。接著以廣東對標亞洲“四小龍”,利用相關(guān)數(shù)據(jù)對比測算來進行一個檢視,主要通過建立一個追趕模型從以下五個視角來進行數(shù)量化測算:從基礎(chǔ)看——廣東經(jīng)濟對標亞洲“四小龍”可比可行;從總量看——廣東經(jīng)濟超越亞洲“四小龍”指日可待;從均量看——廣東經(jīng)濟超越亞洲“四小龍”尚需時日;從質(zhì)量看——廣東經(jīng)濟超越亞洲“四小龍”任重道遠

3、;從原因看——猜測創(chuàng)新能力不足可能是關(guān)鍵。然后,本文通過三個層面來完整驗證前面假設(shè)——創(chuàng)新能力不足造成了廣東從質(zhì)量上趕超亞洲“四小龍”任重道遠。創(chuàng)新能力直接評價:通過構(gòu)建一個區(qū)域創(chuàng)新能力評價指標體系,利用數(shù)據(jù)進行加權(quán)主成分分析,將廣東與亞洲“四小龍”創(chuàng)新能力進行直接對比評價;創(chuàng)新能力間接評價:從全要素生產(chǎn)率(TFP)角度,利用數(shù)據(jù)進行回歸將廣東與亞洲“四小龍”創(chuàng)新能力進行間接對比分析;創(chuàng)新能力評價參考:如瑞士洛桑管理學(xué)院(IMD)每年定

4、期發(fā)布的《國際競爭力報告》、世界經(jīng)濟論壇(WEF)發(fā)布的《全球競爭力報告》、中國國務(wù)院發(fā)展研究中心公布的《中國省域經(jīng)濟競爭力發(fā)展報告》以及根據(jù)地區(qū)著名高等院校數(shù)量等排名。
  最后,通過以上三個層面對比評價分析得出,廣東在創(chuàng)新能力上與亞洲“四小龍”還有一段差距,而創(chuàng)新能力是科技水平的增量,決定了一個地區(qū)發(fā)展質(zhì)量的高低,從而證明:確實是創(chuàng)新能力不足造成了廣東從質(zhì)量上追趕亞洲“四小龍”任重道遠。要確保并加快廣東在經(jīng)濟總量、發(fā)展均量乃至

5、發(fā)展質(zhì)量上超越亞洲“四小龍”這一進程,我們需首先針對導(dǎo)致兩者之間差異的主因——創(chuàng)新能力落差采取對策。我國社會經(jīng)濟目前已逐漸進入新常態(tài),尤其是我們廣東,前有“追龍”任務(wù)在身,后有江蘇、山東的步步緊逼,必須采取一系列應(yīng)對措施:廣東要實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略,為廣東培育出一個持久的發(fā)展動力;全面優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境,充分發(fā)揮市場競爭對創(chuàng)新的激勵作用;加強廣東自主創(chuàng)新能力建設(shè),重點以企業(yè)自主創(chuàng)新為突破口;發(fā)揮廣東的地緣優(yōu)勢,深化“粵龍”科技服務(wù)合作。爭取早日全

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