高一新生抗挫折能力及影響因素：上下學期發(fā)展對比研究.pdf

1、處于青春期的高中生面臨高強度的學業(yè)壓力，而生理和心理發(fā)展相對不穩(wěn)定使高中階段成為一個更易聚集心理沖突的“動蕩期”。高一新生面對新環(huán)境的挑戰(zhàn)和壓力，很容易遭遇想像性及實質性挫折。為更好地幫助高中生面對挫折、解決沖突，心理學領域興起了一個全新概念“抗逆力（resilience）”，即抗挫折能力，它被認為是個體適應環(huán)境，發(fā)展心理潛能的一種積極心理品質，已成為心理學的一個重要研究領域，并日益為心理學界所關注。
　　為探明高中生的抗挫折能力

2、及其影響因素，本研究選取上海市某重點高中高一新生288人（其中，男生126人；女生162人），以中文版心理韌性量表（CD-RISC）和中文版自我描述問卷II型（SDQ II）為調查工具，運用問卷法和統(tǒng)計分析法相結合的研究方法，對高一新生進行了間隔十個月的兩次問卷調查。
　　結果表明：
　　（1）高一新生的抗挫折能力總分較高，抗挫折能力狀況良好，兩次測量抗挫折能力總分未呈現(xiàn)顯著變化，但堅韌性、樂觀性維度下學期較上學期有顯著上升

3、；兩次測量男女生抗挫折能力總分均無顯著差異，上學期女生樂觀維度得分顯著高于男生，但下學期差異消失。
　?。?）兩次SDQ測量表明：高一新生自我概念總分較高，呈下降趨勢，男女生在體能、言語能力、與父母關系、與異性關系維度呈現(xiàn)顯著差異，男生體能得分高于女生，其它三個維度女生高于男生。
　　（3）從抗挫折能力、自我概念與學業(yè)成績?nèi)叩南嚓P和回歸分析發(fā)現(xiàn)：自我概念與抗挫折能力呈現(xiàn)顯著正相關，其中一般自我概念和與同性關系兩次都進入抗挫