新生代農(nóng)民工社會(huì)穩(wěn)定觀教育研究.pdf

1、社會(huì)在發(fā)展，文明在進(jìn)步，時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng)，人口在流動(dòng)。新生代農(nóng)民工就是在這樣一個(gè)大背景下，由初始的農(nóng)村流入到城市，由初始的喃喃學(xué)語(yǔ)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，并逐步在發(fā)展著，日益在壯大著，不斷走進(jìn)人們的視野，不斷步入人們的生活，不斷出現(xiàn)在城市的角角落落。
　　 社會(huì)的巨輪正加速度的滾滾向前。社會(huì)前行中既飽含著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、科技的日新月異、文化的極大豐富、社會(huì)的欣欣向榮，也隱含著貧富差距的拉大、利益糾紛的交織、人情世故的冷漠、社

2、會(huì)矛盾的激增。歷史和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明著社會(huì)的前行，既需要經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等方方面面的有力支撐和推動(dòng)，更需要有一個(gè)最基本的穩(wěn)定前提環(huán)境。社會(huì)穩(wěn)定與否，受多種主客觀因素的影響和制約，而其中最為關(guān)鍵的則是社會(huì)主體——人。作為占據(jù)我國(guó)人口總數(shù)近十分之一的新生代農(nóng)民工則是一個(gè)不容回避且必須給予足夠關(guān)注的群體，他們的存在源于美好的憧憬，他們的發(fā)展源于政治的改革，他們的壯大源于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，他們的存在、發(fā)展和壯大也在為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)

3、步、改革的推進(jìn)尤其是我國(guó)城市的現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)著青春、熱血和汗水。同時(shí)，我們也逐漸意識(shí)到并不得不認(rèn)識(shí)到新生代農(nóng)民工在當(dāng)前社會(huì)大熔爐的鍛造下呈現(xiàn)出了許多可喜的變化，在社會(huì)大染缸的浸泡中也沾染了些許不容樂(lè)觀的問(wèn)題，他們“雙刃劍”的角色和特性在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中尤其是在當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定中日益顯現(xiàn)。
　　 本文擬從新生代農(nóng)民工就業(yè)區(qū)域、行業(yè)分布、勞動(dòng)收入、技能培訓(xùn)等就業(yè)環(huán)境，以及居住條件、精神文化、心理壓力等生活現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)他們工作的艱辛、生活的

4、艱苦進(jìn)行充分客觀的分析論證，對(duì)他們所呈現(xiàn)出固化的歷史性、動(dòng)態(tài)的發(fā)展性、辯證的矛盾性、存在的邊緣性進(jìn)行深入的探討，沿著新生代農(nóng)民工問(wèn)題與社會(huì)穩(wěn)定的密切聯(lián)系、社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)穩(wěn)定觀教育的辯證關(guān)系，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定觀教育的必要性、時(shí)代背景進(jìn)行了梳理解析，對(duì)科學(xué)社會(huì)穩(wěn)定觀進(jìn)行了全面深入的解讀和闡釋。在此基礎(chǔ)上，對(duì)新生代農(nóng)民工社會(huì)穩(wěn)定觀教育的環(huán)境營(yíng)造、主體選擇和內(nèi)涵把握進(jìn)行了認(rèn)真思考和謀劃。
　　 社會(huì)是變化發(fā)展的，包括社會(huì)主體和客體，因此，解決