任務(wù)型教學(xué)法在速成商務(wù)漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、速成漢語教學(xué)具有周期短、適用性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、效率高等特點(diǎn)，能夠極大滿足廣大來華留學(xué)生希望以最短的時(shí)間、最快的速度、最高效的途徑掌握商務(wù)漢語的需求。然而，速成商務(wù)漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究，學(xué)界似乎很少涉及。針對(duì)這一現(xiàn)象，本文提出在速成商務(wù)漢語教學(xué)中采用任務(wù)型教學(xué)法這一設(shè)想。為驗(yàn)證這一設(shè)想的可行性，首先對(duì)任務(wù)型教學(xué)法與速成商務(wù)漢語教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行考察，尋找其理論上的可行性。隨后從速成商務(wù)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查入手，分析任務(wù)型教學(xué)法在當(dāng)前速成商務(wù)漢語教學(xué)

2、中應(yīng)用現(xiàn)狀。然后根據(jù)理論上的可行，及現(xiàn)實(shí)應(yīng)用不足，設(shè)計(jì)一份真實(shí)的教案，并將教案投入課堂教學(xué)實(shí)施，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察及效果反饋調(diào)查，運(yùn)用真實(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索實(shí)踐中的可行性。最后根據(jù)實(shí)際調(diào)查反饋，尋找任務(wù)型教學(xué)法在速成商務(wù)漢語教學(xué)中應(yīng)用可能存在的問題，并探索問題的解決辦法。
　　本文主體共分五個(gè)部分:
　　第一章為緒論，主要介紹本文的選題意義、研究對(duì)象、文獻(xiàn)綜述、研究方法。
　　第二章為任務(wù)型教學(xué)法在速成商務(wù)漢語教

3、學(xué)中應(yīng)用的可行性分析，通過對(duì)任務(wù)型教學(xué)法的特點(diǎn)和理念與速成商務(wù)漢語教學(xué)的特點(diǎn)的一致性的考察，找出理論可行性。
　　第三章為速成商務(wù)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析，主要運(yùn)用問卷調(diào)查法和訪談法，搜集來自上海、廣州的三所高校的數(shù)據(jù)，通過考察分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前速成商務(wù)漢語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法使用較少，但學(xué)習(xí)者期待卻較高。
　　第四章為任務(wù)型教學(xué)法在速成商務(wù)漢語教學(xué)中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，依據(jù)第二章與第三章的分析，設(shè)計(jì)出一份基于任務(wù)型教學(xué)法的教案。并將教案投入