類別學(xué)習(xí)中的類別使用效應(yīng).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、類別知識的學(xué)習(xí)和使用過程是類別研究的核心問題。大量研究證明類別學(xué)習(xí)和類別使用間存在著密切的聯(lián)系，已有的類別知識會影響類別使用的效果，反之類別使用又會幫助人們獲得新的類別知識。以往的研究往往是關(guān)注于類別學(xué)習(xí)過程對于類別使用的影響，近年來隨著對于分類研究的進(jìn)一步深入，研究者們開始關(guān)注于類別使用對于類別學(xué)習(xí)結(jié)果的影響的研究。
　　本研究包括兩個實(shí)驗，采用了近年來類別使用效應(yīng)研究中常用的插入式學(xué)習(xí)范式探究在分類學(xué)習(xí)和推理學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行類別

2、使用對于類別學(xué)習(xí)的最終結(jié)果的影響。實(shí)驗1采用分類學(xué)習(xí)范式進(jìn)行研究，類別使用過程和分類學(xué)習(xí)過程同時進(jìn)行。考察分類學(xué)習(xí)過程中的類別使用對于分類學(xué)習(xí)結(jié)果的影響，同時還考察了特征出現(xiàn)頻率對于分類學(xué)習(xí)的影響。實(shí)驗2采用推理學(xué)習(xí)范式進(jìn)行研究，類別使用過程和推理學(xué)習(xí)過程同時進(jìn)行?？疾焱评韺W(xué)習(xí)過程中的類別使用對于推理學(xué)習(xí)結(jié)果的影響。同時還考察了特征相似性對于分類學(xué)習(xí)的影響。
　　本研究得出以下結(jié)論:
　　①在分類學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行類別知識的使用

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