思想政治教育主客體關系及其優(yōu)化研究.pdf

1、思想政治教育主客體是思想政治教育的基本要素，二者關系的狀況影響著思想政治教育活動，關系到活動的效果。因此，研究思想政治教育主客體關系，理清兩者關系的實質，分析存在的問題，提出主客體關系優(yōu)化的原則和路徑，對深化思想政治教育主客體關系理論研究，增強教育活動的實效性具有重要意義。
　　本研究分為三個部分：第一章論述了思想政治教育主客體的內(nèi)涵及規(guī)定性，闡述了思想政治教育主客體關系的本質及構成。思想政治教育主體指的是按照一定社會或階級的要求

2、有目的、有計劃、有組織地將他人納為教育活動對象，并從政治道德品質上對其施加可控性影響的人，也就是我們通常所說的思想政治教育者。思想政治教育主體具有階級的規(guī)定性、主導規(guī)定性和主體性規(guī)定。所謂思想政治教育客體，是指思想政治教育主體的實踐活動（思想政治教育）所指向和作用的對象，也就是受教育者。思想政治教育客體具有受動性規(guī)定、能動規(guī)定性和可塑性規(guī)定。思想政治教育主客體關系本質上是對象性關系，基本關系是對立統(tǒng)一關系，具體關系包括民主平等關系、雙向

3、互動關系和主導主動關系。第二章分析了思想政治教育主客體關系存在的問題及其原因。當前思想政治教育主客體的民主平等關系有待加強，二者的雙向互動關系及主導主動關系有所不足。究其原因，思想政治教育主客體自身的因素是導致思想政治教育主客體關系出現(xiàn)問題的內(nèi)部因素，思想政治教育介體和思想政治教育環(huán)體的因素是導致思想政治教育主客體關系出現(xiàn)問題的外部因素。第三章主要論述思想政治教育主客體關系的優(yōu)化。思想政治教育主客體關系的優(yōu)化就是針對思想政治教育主客體關